Мундариҷа

• Қадамҳо
• Маслиҳат
• Чӣ ба шумо лозим аст

Тамошои соат, ба вижа барои кӯдакон, хеле мушкил аст. Аммо, шумо ҳамчун волидон ё муаллимон, шумо метавонед ин машғулиятро бо роҳи сохтани модели соат бо фарзандатон ба бозии шавқовар табдил диҳед. Пеш аз сохтани соат, боварӣ ҳосил кунед, ки фарзанди шумо асосҳоро дарк мекунад. Пас аз он ки шумо "соатҳои" фармоишии худро доред, шумо метавонед ба фарзандатон дар вақтҳои гуногун ба хондан шурӯъ кунед.

Қадамҳо

Қисми 1 аз 4: Ба фарзандони худ оддӣ омӯзед

1. 

   Бо 60 ҳисоб карданро машқ кунед. Барои дидани соат, кӯдакон бояд донанд, ки чӣ тавр ба 60 ҳисоб кардан лозим аст (бо тартиби дуруст). Аввалин чизе, ки бояд кард, фарзанди шумо рақамҳои аз 1 то 60 -ро дар рӯи коғаз бинависад. Ба фарзандатон ҳар як рақамро нависед ва хонед. Ин коғазро ба девор часпонед ва ба фарзандатон иҷозат диҳед, ки онро мунтазам бихонад.
   • Ҳангоми бурдани ҷойҳои ҷамъиятӣ, ба монанди супермаркет, фарзанди худро ба рақамҳои рақамии ду рақама ишора кунед ва онҳоро пас аз шумо такрор кунед.
   • Сурудҳоро истифода баред, то ба фарзандатон ҳисоб карданро ёд диҳад. Шумо метавонед сурудҳоеро ҷустуҷӯ кунед, ки ҳисобкунии рақамҳои аз 1 то 100-ро дар онлайн таълим медиҳанд.
   • Барои ҳавасманд кардани фарзанди шумо ба ҳисоб кардан, боварӣ ҳосил кунед, ки фарзандатонро бо вақти иловагӣ ё газакҳои дӯстдоштаи ӯ барои кори хуб мукофотонед.

2. 

   
   
   Бо 5 ҳисоб карданро машқ кунед. Вақте фарзанди шумо ҳисоб кардани 5-ро медонад, фарзанди шумо ба осонӣ тамошо кардани соатро меомӯзад. Аввалан, шумо аз фарзандатон хоҳиш хоҳед кард, ки фосилаи 5-рақамаро то 60 нависанд. Ҳангоми навиштан фарзандатонро хонед. Таъкид кунед, ки ҳар як рақам бояд бо 5 ё 0 хотима ёбад.
   • Суруди "Ҳисоб кунед 5" -ро бо оҳангҳои ҷолиб созед, ки фарзанди шумо онҳоро ҳамроҳ суруд. Шумо ҳатто метавонед бо ритми суруд рақс кунед; Масалан, барои ҳар 4 рақам шумо дасти худро мебардоред ё пойҳоятонро поймол мекунед. Ин сурудро бо фарзандатон зуд-зуд хонед, то ба онҳо кӯмак кунад, ки ба осонӣ 5-ро ба таври ҳамвор ҳисоб кунанд.
   • Шумо инчунин метавонед сурудҳоро 5 онлайн ҳисоб кунед, масалан дар YouTube.

3. 

   
   
   Ба фарзандатон мафҳуми умумии вақтро омӯзед. Мафҳумҳои умумии вақт субҳ, нисфирӯзӣ, шом ва шаб мебошанд. Кӯдаки худро бо ин мафҳумҳо тавассути пайваст кардани онҳо ба машғулиятҳои муайян шинос кунед. Пас аз он, шумо метавонед бо пурсидани фарзандатон дар бораи рӯйдодҳои ҳамарӯза, дубора тафтиш кунед.
   • Масалан, “Саҳар ман наҳорӣ мекунам ва дандонҳоямро мешӯям. Нисфирӯзӣ мо хӯроки нисфирӯзӣ ва хӯроки нисфирӯзӣ дорем. Шаб китоб мехонам ва ба хоб меравам ».
   • Аз фарзандатон пурсед: "Субҳ чӣ мешавад?" ва "Мо шабона чӣ кор мекунем?"
   • Ҷадвали ҳаррӯзаро дар девор ҷойгир кунед, то фарзанди шумо расмҳои фаъолияти худро барои як рӯз бинад. Ҳангоми шарҳи вақти гуногун дар давоми рӯз аз ҷадвал санҷед.
   таблиғ

Қисми 2 аз 4: Моделсозии соат бо фарзандатон

1. 

   
   
   2 табақи коғазӣ ва соати аналогиро ёбед. Зарфҳои коғазӣ барои соат истифода мешаванд. Соати ҳақиқӣ ишора ба соати коғазӣ мебошад. Инҳоро ба рӯи миз гузоред ва бо фарзандатон биншинед. Аз он хурсанд бошед, ки ба фарзандатон хабар диҳад, ки шумо ва фарзанди шумо соатҳои худатононро месозед.
   • Масалан, “Модар ва духтари ман имрӯз чӣ кор мекарданд? Ман худам соатро месозам! ”

2. 

   Табақи коғазиро ду баробар кунед. Ба фарзандатон як табақи коғазиро дошта, онро нимпӯш кунед ва сипас табақро чарх занед ва дубора печонед. Табақи коғазӣ ҳоло дар мобайн ду печиши буриш хоҳад дошт. Шумо ин оғилро ҳамчун нуқтаи истинод истифода хоҳед кард.

3. 

   Стикерҳоро часпонед ва рақамҳоро дар модели соат нависед. Бигзор фарзанди шумо дар соати 12 як стикерро ба рӯи соат часпонад. Сипас, соати аналогиро санҷед ва аз фарзандатон хоҳиш кунед, ки рақами 12-ро дар зери расме, ки ӯ дар болои он гузоштааст, нависад. Инро бо рақамҳои 3, 6 ва 9 такрор кунед.

4. 

   Тамоми чеҳраи соатро пур кунед. Пас аз он ки фарзанди шумо стикерҳоро часпонд ва рақамҳои 12, 3, 6 ва 9 -ро навишт, аз онҳо хоҳиш кунед, ки рақамҳои боқимондаро ба рӯи соат нависанд. Барои муқоиса ба фарзандатон соати воқеиро нишон диҳед.
   • Масалан, аз фарзанди худ пурсед, ки стикерро ба ҷои 1-соат часпонед, пас ӯро дар назди стикер рақами 1 нависед. Ин қадамро барои ҳар як рақам такрор кунед.

5. 

   Дар рӯйи соат "дона торт" созед. Ба фарзандатон супориш диҳед, ки аз маркази рӯй сар карда, ба ҳар як рақам хате кашад. Бигзор фарзанди шумо ҳар як "порчаи торт" -ро бо рангҳои гуногун ранг кунад.
   • Кӯшиш кунед, ки аз соати 1 бо сурх сар карда, барои ҳар як рақам рангҳои рангинкамонро риоя кунед. Ҳамин тавр, тасаввур кардани он барои фарзанди шумо аз истифодаи рангҳои тасодуфӣ осонтар хоҳад буд.

6. 

   Дасти соатро созед. 2 варақи соатро ба варақ кашед - яке дароз барои дасти дақиқа ва дигаре кӯтоҳ барои дасти соат. Бигзор фарзанди шумо ду дастаки соатро бо қайчӣ бурад.
   • Соати буридани кӯдакон ба кӯдакон кӯмак мекунад, агар фарзанди шумо барои бехатар истифода бурдани қайчӣ ба синну сол нарасида бошад.

7. 

   Дасти соатро часпонед. Дасти соатро ба болои дасти дақиқа гузоред. Тавассути коғаз тавассути нӯги ду рақам, сипас тавассути маркази рақам. Соатро чаппа кунед ва нӯги коғазшиканро шиканед, то дастҳо дар ҷои худ нигоҳ дошта шаванд.

8. 

   Соати коғазиро дар назди соати воқеӣ ҷойгир кунед. Ба фарзандатон нишон диҳед, ки ин ду соат то чӣ андоза шабеҳанд. Пеш аз гузаштан ба қадами навбатӣ аз фарзандатон пурсед, ки оё ба онҳо чизе илова кардан ба соат лозим аст ё не. таблиғ

Қисми 3 аз 4: Ба кӯдакон омӯхтани вақти хондан

1. 

   Фарқи байни дастҳои соат ва дақиқа. Ба ду даст дар паҳлӯи рақам ишора кунед. Аз фарзандатон пурсед, ки фарқи ин ду сӯзан чист? Агар фарзанди шумо ошуфта ба назар расад, шумо метавонед пешниҳод кунед, ки "Оё як сӯзан аз сӯзанаки дигар дарозтар аст?"

2. 

   Дастҳоро тамғагузорӣ кунед. Пас аз он ки фарзанди шумо дарк кард, ки дастҳо дарозии гуногун доранд, шумо метавонед ба шарҳи фарқиятҳои онҳо шурӯъ кунед. Ба фарзандатон бигӯед, ки дасти кӯтоҳ соат ва дасти дароз дасти дақиқа аст. Бигзор фарзанди шумо бо навиштани "соат" ба дасти кӯтоҳ ва "дақиқа" ба соат нишонгузорӣ кунад.

3. 

   Шарҳ дар бораи соати соат. Вақти соатро ба ҳар як рақам табдил диҳед ва дақиқаро дар 12 нигоҳ доред. Ба фарзандатон таълим диҳед, ки ҳар дафъае, ки соати соат ба рақами муайян ишора мекунад ва дақиқа 12-ро нишон медиҳад, он гоҳ ___ соат аст. Ба ҳар як рақам як ба як ишора карда, танҳо бигӯед, ки «Ҳоло соати 1 аст. Соати 2 аст. Ҳоло соати 3-юм ... ”Бигзор фарзандатон коре, ки шумо кардаед, такрор кунад.
   • Аз "торт" ва рангҳои фармоишӣ истифода баред. Ғояро таъкид кунед, ки ҳар дафъае ки қувваи соат ба "порчаи торт" -и муайян ишора мекунад, пас ___ соат аст.
   • Шумо ҳатто метавонед ба ҳар як рақам фаъолиятеро пайвандед, то ба фарзандатон мафҳумҳои вақтро тақвият диҳад. Масалан, "Ҳоло соати 3 аст, вақти тамошои мультфилми дӯстдоштаатон расидааст", ё "Соат 5 шуд, ин маънои онро дорад, ки вақти тамрин дар майдони футбол аст."

4. 

   Санҷед, ки оё фарзанди шумо онро сайд мекунад ё не. Ба фарзандатон як рӯзи ҳафтаро интихоб кунед ва рӯйхати 5-7 машғулият ва вақтҳои ба он алоқамандро тартиб диҳед. Фаъолият ва вақти бо он алоқамандро номбар кунед. Ба фарзандатон дасти соатро ба рақами дуруст гардонед. Агар фарзанди шумо ошуфтааст, онро нармӣ ислоҳ кунед.
   • Фарз мекунем, ки шумо гуфта метавонед “Синфи фарзанди шумо соати 3 ба поён мерасад. Ҳоло соати занги рақамӣ нишон медиҳад, ки соати 3 куҷост », ё« Соати 8 аст, яъне вақти хоб рафтан аст. Ман сӯзанро чарх додам, то соати 8 ба ман нишон диҳед. "
   • Барои мувофиқ кардани вақти фаъолияти ҳаррӯза, рақами соатро бозӣ кунед. Соати аналогиро ҳамчун воситаи истинод истифода баред.
   таблиғ

Қисми 4 аз 4: Ба кӯдакон омӯзиши дақиқаҳоро хонед

1. 

   
   
   Маънои дугонаи рақамҳоро фаҳмонед. Агар шумо фаҳмонед, ки 1 маънои 5 дақиқа ва 2 маънои 10 дақиқаро дорад, кӯдакон метавонанд ошуфта шаванд. Барои ба фарзандатон кӯмак кардани ин мафҳум, тахмин кунед, ки рақамҳо ҷосусони дорои шахсияти махфӣ мебошанд, ба монанди Кларк Кент ва Супермен.
   • Масалан, ба фарзандатон гӯед, ки шахсияти махфии рақами 1 5 аст, пас онҳоро дар назди рақами 1 5 хурдро нависед. Бо рақамҳои боқимонда низ ҳамин тавр кунед.
   • Таъкид кунед, ки шумо то 5-ум ҳисоб карда истодаед. Бо навбат хондани суруди худ "бо 5 ҳисоб кунед" бо навбат ҳувияти махфии ҳар як рақамро хонед.

2. 

   
   
   Нақши дасти дақиқаро шарҳ диҳед. Ба фарзандатон бигӯед, ки ҳуввияти махфии ҳар як рақам ҳангоми он ҷо нишон додани дасти дароз - дасти дақиқа пайдо мешавад. Соати соатро нигоҳ дошта, дасти дақиқаро ба ҳар як рақам табдил диҳед ва шумораи дақиқаҳои мувофиқро хонед. Бигзор фарзандатон мисли шумо такрор кунад.
   • Масалан, шумо метавонед лаҳзаи дақиқаро ба 2 нишон диҳед ва бигӯед, ки "Ҳоло 10 дақиқа аст", пас дастро ба 3 гардонед ва "Ҳоло 15 дақиқа аст" гӯед.

3. 

   
   
   Фаҳмонед, ки чӣ гуна дар як вақт дастҳои соат ва дақиқаро хонед. Пас аз он ки фарзанди шумо мафҳуми дасти дақиқаро дарк кард, ба шумо лозим меояд, ки ба онҳо чӣ гуна хондани дастҳои соат ва дақиқаро дар як вақт ёд диҳед. Аз ҷадвалҳои оддии 1:30, 2:15, 5:45 ва ғайра оғоз кунед. Қабули соатро ба рақам нишон диҳед, дақиқаро ба рақам ишора кунед ва соатро хонед.
   • Масалан, шумо метавонед соати соатро ба 3 ва дақиқаро ба 8 гардонед. Ба фарзандатон таълим диҳед, ки соат ба 3:40 ишора мекунад, зеро даст аз индекси 3 кӯтоҳ аст ва дасти дароз дароз аст. 8. Фикр кунед, ки, зеро Дасти дақиқ шахсияти махфӣ аст, бинобар ин онро ба ҷои 8 хондан лозим аст. 40 бояд хонед, то он даме, ки кӯдак ба балоғат расад.

4. 

   Дар байни 5 дақиқа рахҳои хурд илова кунед. Вақте ки фарзанди шумо ҳар як фосилаи 5 дақиқаро азхуд кард, дар мобайни 5 дақиқа 4 хат кашед. Бо навиштани 1,2,3 ва 4 дар паҳлӯи сатрҳои аз 12 то 1 оғоз кунед. Кӯдаки худро ташвиқ кунед, ки ҳамаи сатрҳои боқимондаро бо овоздиҳӣ ҳангоми ҳисобкунӣ пур кунад. Пас аз ба итмом расидани кӯдак, дасти дақиқаро ба хатҳои марказӣ тақрибан 5 дақиқа нишон диҳед ва соати соатро ба як соат гардонед. Он соат хонед.
   • Масалан, шумо метавонед дасти дақиқаро ба хати чорум ва соати сеюм нишон диҳед.Фарзандро омӯзонед, ки ин 3 соату 4 дақиқа аст. То он даме, ки фарзанди шумо сатрҳои соатро хонад, ин амалро такрор кунед.

5. 

   Санҷед, ки оё фарзандатон мефаҳмад. Бо фарзандатон, рӯйхати 5-7 машғулиятҳои марбут ба вақти рӯзро тартиб диҳед. Барои нишон додани вақти дурусти машғулиятҳо фарзанди худро даст ба гардиш гардонед. Шумо дар ибтидо кӯмак карда метавонед, аммо ин қадамро такрор кунед, то вақте ки фарзандатон бе кӯмаки шумо сӯзанро ба рақами дуруст табдил диҳад
   • Фарзандони худро рӯҳбаланд кунед, то онҳоро барои кори хубашон подош диҳед. Кӯдаки худро ба боғ ё дӯкони яхмос ба ҷашн гиред, зеро ӯ малакаи муфидро омӯхтааст.

6. 

   Бачагонро бо вазифаҳои душвортар даъват кунед. Пас аз он ки фарзанди шумо вақтро дар соатҳои намунавӣ аз худ кард, ба соати аналогӣ бидуни "ҳувияти махфии" рақамҳо гузаред. Қадамҳоро бо соати воқеӣ такрор кунед, то бубинед, ки фарзандатон чӣ гуна малакаҳои соатро аз худ кардааст. таблиғ

Маслиҳат

• Пеш аз он ки ба хондани соатҳои электронӣ ба кӯдакон таълим диҳед, ба тамошои соатҳои аналогӣ ёд диҳед.
• Дар YouTube сурудҳое пайдо кунед, ки саривақтиро меомӯзонанд, ба монанди "Вақтро бигӯй".

Чӣ ба шумо лозим аст

• Табақи коғазӣ (2 дона)
• Нишонҳо
• Рангҳои муми
• Муқоваи сахт
• Кашолакунӣ
• Клипҳои металлӣ