Мундариҷа

• Қадамҳо
• Усули 1 аз 4: Таҳияи муҳити дастгирии синфӣ
• Усули 2 аз 4: Ҳалли мушкилоти синфӣ
• Усули 3 аз 4: Ақли дурустро нигоҳ доред
• Усули 4 аз 4: Ҳамчун муаллим такмил диҳед
• Маслиҳатҳо
• Огоҳӣ

Омӯзгорӣ яке аз муҳимтарин касбҳои ҷомеаи муосир ба шумор меравад. Ҳамчун омӯзгор, шумо зеҳни дигаронро ташаккул медиҳед ва онҳоро ба худ фикр кардан ташвиқ хоҳед кард. Муаллими хуб будан бояд муташаккил бошад. Пеш аз ҳар рӯзи мактабӣ, нақшаҳои дарс, ҳадафҳо ва супоришҳои амалиро тартиб диҳед ва системаи баҳодиҳиро таҳия кунед. Бо фароҳам овардани муҳити мусбат ва бароҳат, аммо душвор дар синф донишҷӯёнро ба омӯзиш ҷалб кунед. Дар хотир доред, ки шумо ҳамеша метавонед аз муаллимони дигар кӯмак пурсед.

Қадамҳо

Усули 1 аз 4: Таҳияи муҳити дастгирии синфӣ

1. 1 Барои донишҷӯён вазифаҳои ҳаррӯзаро таъин кунед. Бо ин роҳ онҳо нақшаи амал хоҳанд дошт. Вай нишон медиҳад, ки шумо вазифаҳои ин рӯзро андеша кардаед ва медонед, ки он ба куҷо оварда мерасонад. Идеалӣ, ҳадафҳо бояд возеҳ, мухтасар ва воқеӣ бошанд. Ба аъзоёни синф хотиррасон кунед, ки онҳо ҳар як вазифаеро, ки якҷоя анҷом додаанд, иҷро мекунанд.
   • Масалан, дар дарси адабиёт барои хонандагони синфҳои болоӣ вазифа метавонад то охири дарс пурра ва боандеша хондани як шеъри муайян бошад.
   • Баъзе муаллимон дар тахтаи синф навиштани мушкилоти дарсро муфид меҳисобанд.
   • Ин хуб аст, агар на ҳама вазифаҳо ҳар рӯз иҷро шаванд. Дар баъзе ҳолатҳо, беҳтар аст, ки ҷараёни гуфтугӯи мушаххасро пайравӣ кунем, на баргаштан ба мавзӯи аслӣ.
   МАСЛИХАТИ МУТАХАССИС

   

   Тимоти Линетский

   
   
   Продюсер ва омӯзгори мусиқӣ Тимоти Линецкий ди -джей, продюсер ва муаллим аст, ки зиёда аз 15 сол мусиқӣ эҷод кардааст. Дар YouTube оид ба эҷоди мусиқии электронӣ видеоҳои таълимӣ месозад ва зиёда аз 90,000 муштарӣ дорад.

   Тимоти Линетский
   Муаллим ва продюсери мусиқӣ

   Оё шумо онлайн таълим медиҳед? Барои худ стандартҳои баландро муқаррар кунед, то оҳангро барои донишҷӯён муқаррар кунед. Тимми Линиецки, муаллими мусиқӣ, ки дарсҳои зиёди онлайнро таълим медиҳад, мегӯяд: «Иштирок кардан бо донишҷӯ воқеан муҳим аст. Танҳо аз сабаби он ки шумо имконият доред, ба шифт нигоҳ накунед ё почтаи электронии худро тафтиш накунед. "

2. 2 Ба шогирдони худ гӯш диҳед. Ҳангоми изҳорот ё изҳорот ба онҳо саволҳои кушод диҳед. Ҳамчунин онҳоро ташвиқ кунед, ки ба шумо савол диҳанд. Нишон диҳед, ки шумо бо ишораи сар гӯш карда истодаед ё барои идома додан ишора мекунед. Ҳангоми суханронӣ тамоси чашмро нигоҳ доред ва кӯшиш кунед, ки агар ба шумо лозим нест, ки сӯҳбатро тағир диҳед, қатъ накунед.
   • Бо шунавандаи фаъол будан, шумо ба донишҷӯён нишон медиҳед, ки фикру ақидаи онҳоро дар синф эҳтиром мекунед. Дар навбати худ, онҳо эҳтимоли зиёд доранд, ки шуморо ҳамчун омӯзгор эҳтиром кунанд.
   • Инчунин як идеяи хубест, ки ба донишҷӯён намунаи эҳтиромона гӯш кардани касро ҳангоми розӣ набудан бо онҳо нишон диҳед. Шумо метавонед бигӯед: “Ман мутмаин нестам, ки бо суханони шумо розӣ ҳастам. Метавонед ба мо бештар бигӯед? Ё шояд ягон каси дигар мехоҳад ба сӯҳбат ҳамроҳ шавад? "
3. 3 Донишҷӯёнро бе супориш нагузоред. Барои машқҳо ё машғулиятҳои синфӣ вақт ҷудо кунед. Дар муҳокима, посухҳои худро ба шарҳҳои онҳо ҳамчун воситаи идоракунии синф истифода баред. Масалан, шумо метавонед бигӯед: “Ман тарзи фикрронии шуморо дӯст медорам. Ба назари шумо, ин ба мушкилоти рақами панҷ чӣ иртибот дорад? "
4. 4 Донишҷӯёнро барои муваффақ шудан ташвиқ кунед. Кӯшиш кунед, ки муҳите фароҳам оред, ки дар он донишҷӯён ҳамеша аз қобилиятҳои равонии худ истифода баранд. Ба онҳо хабар диҳед, ки гоҳ -гоҳ шикаст хӯрдан ҷоиз аст. Шумо бояд мувозинати байни гузоштани вазифаҳои аз ҳад душвор ва хеле осонро пайдо кунед. Ба пешрафти донишҷӯён пайравӣ кунед - ӯ ба шумо роҳнамоӣ мекунад. Онҳо бояд мунтазам такмил ёбанд, аммо на бе саъю кӯшиши зиёд.
   • Масалан, шумо метавонед ба хонандагони синфҳои болоӣ як вазифаи кӯтоҳеро дар бораи зиёд шудани душворӣ дар хондани матни хориҷӣ диҳед ва аз онҳо хоҳиш кунед, ки барои фаҳмидани маънои калимаҳои ношинос луғат истифода баранд. Дар миёнаравӣ истифода бурда мешавад, ин як роҳи олии даъвати донишҷӯён барои васеъ кардани луғати онҳо мебошад.
   Саволи ҷавоб ба мутахассис

   Дар таълим бештар ба шумо чӣ писанд аст?

   
   

   

   Тимоти Линетский

   Продюсер ва омӯзгори мусиқӣ Тимоти Линецкий ди -джей, продюсер ва муаллим аст, ки зиёда аз 15 сол мусиқӣ эҷод кардааст. Дар YouTube оид ба эҷоди мусиқии электронӣ видеоҳои таълимӣ месозад ва зиёда аз 90,000 муштарӣ дорад.

   МАСЛИХАТИ МУТАХАССИС

   Тимми Линиецки, омӯзгори мусиқӣ, ки дарсҳои зиёдеро дар интернет мегузаронад, ҷавоб медиҳад: “Танҳо дидан ифода дар чеҳраи онҳо, вақте ки чизе "клик" мекунад... Ва ҳангоме ки ман онро мебинам, дар ёд дорам, ки бори аввал он барои ман клик карда буд ва чӣ қадар ба ҳаяҷон омада будам. Онҳо ногаҳон метавонанд он чизеро, ки мехоҳанд баён кунанд, баён кунанд... Ин эҳсос маро хеле илҳом мебахшад, хоҳ хоҳ дар интернет дарс диҳам, хоҳ дар ҳаёти воқеӣ. Ин чизест, ки ба ман бештар писанд аст. "

   
   

Усули 2 аз 4: Ҳалли мушкилоти синфӣ

1. 1 Интизомро оқилона ва сари вақт нигоҳ доред. Барои амалияи худ ва барои ҳар як машқ қоидаҳои хеле возеҳ ва пайдарпай муқаррар кунед. Агар донишҷӯ қоидаро вайрон кунад, пеш аз гузаштан ба дарс дарҳол онро ҳал кунед. Аммо, вақте ки шумо чораи интизомӣ андешидаед, дар бораи он таваққуф накунед, то мушкилоти иловагӣ эҷод накунед. Ҳамчунин, ҳамеша боварӣ ҳосил кунед, ки оқибатҳо бо амали нодуруст мувофиқат мекунанд.
   • Масалан, агар донишҷӯ тасодуфан як "давраи хомӯшӣ" -ро вайрон кунад, метавонад бори аввал як огоҳии шифоҳии шифоҳӣ пайравӣ кунад.
   • Шумо инчунин метавонед аз донишҷӯ хоҳиш кунед, ки пас аз дарс монад ва бо шумо сӯҳбат кунад. Ин як роҳи мубориза бо оқибатҳои он, ки дарсро халалдор накунад.
2. 2 Ба донишҷӯёни мушкил нақшҳои роҳбариро таъин кунед. Баъзе донишҷӯён бо сабаби дилгиршавӣ ё эҳсоси ҷудо шудан аз мавзӯъ ё муаллим интизоми синфиро вайрон мекунанд. Ба донишҷӯёни мушкилот супоришҳои хурди инфиродӣ оғоз кунед. Сипас, бо гузашти вақт, онҳоро бо ӯҳдадориҳои бештар душвор ва иҷтимоӣ сарфароз гардонед.
   • Масалан, шумо метавонед аз донишҷӯ хоҳиш кунед, ки вақти машқро пайгирӣ кунад.
   • Дар хотир доред, ки ин вариант барои ҳар як донишҷӯи душвор нест. Агар ӯ вазифаҳои оддиро хуб иҷро накунад, ба ӯ вазифаҳои мураккабтарро надиҳед.
3. 3 Ба ҳамаи донишҷӯён таваҷҷӯҳи шахсӣ диҳед. Агар шумо ба онҳо нишон диҳед, ки ба шумо ширкати онҳо маъқул аст ва андешаи онҳоро қадр мекунед, онҳо эҳтимол камтар дар синф мушкилот доранд. Аз донишҷӯён дар бораи ҳаёти ҳаррӯза ва манфиатҳои шахсии худ пурсиданро одат кунед. Ба ҷои ин, ба онҳо каме дар бораи худ нақл кунед, аммо аз доираи касбӣ берун наравед.
   • Масалан, шумо метавонед бо донишҷӯён дар бораи куҷо рафтани танаффуси тӯлонии дарпешистода сӯҳбат кунед.
   МАСЛИХАТИ МУТАХАССИС

   

   Тимоти Линетский

   Продюсер ва омӯзгори мусиқӣ Тимоти Линецкий ди -джей, продюсер ва муаллим аст, ки зиёда аз 15 сол мусиқӣ эҷод кардааст. Дар YouTube оид ба эҷоди мусиқии электронӣ видеоҳои таълимӣ месозад ва зиёда аз 90,000 муштарӣ дорад.

   Тимоти Линетский
   Муаллим ва продюсери мусиқӣ

   Оё шумо бо донишҷӯён як ба як кор мекунед? Тимми Линиецки, омӯзгори мусиқӣ, "ҳангоми банақшагирӣ кӯшиш кунед, ки чизҳои омӯхтан мехоҳанд ва он чизеро, ки шумо бояд бештар омӯзед, мувозинат кунед." Вай инчунин мегӯяд: «Баъзан донишҷӯёнро ба самти дуруст кашидан ва боварӣ ҳосил кардан лозим аст, ки мавзӯъе барои онҳо марбут аст, ҳатто агар онҳо фикр кунанд, ки ин тавр нест. Заъфҳои аслии онҳоро муайян кунед, на онҳоеро, ки дар андешаи онҳо заифанд.».

4. 4 Ҳангоми сӯҳбат бо дӯстдорони баҳс ором бошед. Ҳангоми дучор шудан бо як донишҷӯи мушкил ё танқидӣ, худро аз даст додан хеле осон аст. Беҳтар аст, ки як нафаси чуқур кашед ва кӯшиш кунед, ки нуқтаи назари ӯро баррасӣ кунед. Аз ӯ хоҳиш кунед, ки мавқеи худро муфассалтар шарҳ диҳад. Дигар донишҷӯёнро барои иштирок дар муҳокима даъват кунед.
5. 5 Барои иштироки донишҷӯёни ором имкониятҳои зиёд фароҳам оред. Сабабҳои зиёд вуҷуд доранд, ки чаро донишҷӯ дар дарс хомӯш мемонад. Бо ташаккули муҳити бароҳат барои ҳар як ақида ӯро ташвиқ кунед. Имконоти гуногунро пешниҳод кунед: масалан, супоришҳоро тавассути шакли махсус ё тавассути почтаи электронӣ фиристед.Донишҷӯёни оромро дар маркази таваҷҷӯҳ қарор надиҳед, агар он ба услуби омӯзиши шумо мувофиқ набошад.
6. 6 Пешниҳод барои кӯмак ба донишҷӯёне, ки дар омӯзиш мубориза мебаранд. Кӯшиш кунед, ки донишҷӯёне, ки дар мавзӯи шумо барвақт душворӣ мекашанд, муайян кунед. Имкониятҳои омӯзиши синфиро ба монанди кор бо ҷуфт пешниҳод кунед. Шояд шумо дарсҳои иловагӣ мегузаронед - дар ин ҳолат аз донишҷӯи заиф хоҳиш кунед, ки дар онҳо иштирок кунад; агар не, бо падару модараш сӯҳбат кунед ва кӯшиш кунед, ки онҳоро бовар кунонед, ки барои фарзандашон мураббия киро кунанд.

Усули 3 аз 4: Ақли дурустро нигоҳ доред

1. 1 Ҳамеша дар соҳаи худ касбӣ бошед. Барои муҳити омӯзиши худ ба таври мувофиқ либос пӯшед. Дар маводи омӯзишӣ ва синфхона тартибот нигоҳ доред. Барои омодагӣ ба ҳар як рӯзи мактаб вақт ҷудо кунед. Ҳангоми муошират бо ҳамкорон, сармуаллимон ва директор эҳтиром зоҳир кунед. Дар бораи он фикр кунед, ки муаллими хуб будан чӣ маъно дорад ва кӯшиш кунед, ки аз рӯи ин намуна зиндагӣ кунед.
   • Баъзан дар бораи муаллими пешинаи худ фикр кардан муфид аст, ки шумо метавонед онҳоро ҳамчун мутахассиси ҳақиқӣ тавсиф кунед. Кӯшиш кунед, ки дар бораи он фикр кунед, ки чӣ тавр шумо рафтори ӯро то андозае ба таҳсил ва касби омӯзгории худ дохил карда метавонед.
2. 2 Ханда кунед ва ҳисси юморро нигоҳ доред. Кӯшиш кунед, ки ба шогирдони худ расонед, ки омӯзиш набояд 24 соат дар як рӯз, 7 рӯз дар як ҳафта ҷиддӣ бошад. Агар шумо ягон кори хандовар ё ногуворе кунед, ба худ хандед. Агар шумо каме худхоҳӣ нишон диҳед, донишҷӯён дар ширкати шумо худро бароҳат ҳис мекунанд. Инчунин, агар шумо юмор ё шӯхиҳоро ба барномаи таълимӣ дохил кунед, донишҷӯён эҳтимолан маводро дар ёд доранд.
3. 3 Мантраҳои мусбатро дар рӯзҳои бад такрор кунед. На ҳар як рӯзи мактабӣ комил хоҳад буд ва баъзе рӯзҳо ҳатто метавонанд фалокатовар бошанд. Бо вуҷуди ин, нигоҳ доштани муносибати мусбӣ муҳим аст, вагарна донишҷӯён энергияи манфии шуморо мегиранд ва инъикос мекунанд. Лаҳзае ба худ бигӯед, ки "ҳамааш хуб мешавад" ё "фардо рӯзи нав аст". Табассуми қалбакӣ ва корро идома диҳед.
   • Шумо ҳатто метавонед бо овози баланд гӯед: "Ман таълим доданро дӯст медорам, зеро ..." ва якчанд сабабҳоро номбар кунед. Масалан, як лаҳза фикр кунед, ки шумо бо талошҳои худ беҳбуди воқеии зиндагии донишҷӯро дидед.
   • Агар он барои донишҷӯён низ рӯзи бад бошад, шумо метавонед эълон кунед, ки мехоҳед "дубора барқарор кунед". Бигӯед, ки шумо расман мехоҳед рӯзро аз ҳоло оғоз кунед.
4. 4 Бо волидайни хонандагон муносибати хуб барпо кунед. Вақте ки сухан дар бораи кор бо волидон меравад, муошират калид аст. Бо онҳо ҳам дар маҷлисҳо ва ҳам дар шакли хаттӣ тавассути гузориш дар бораи рафтори донишҷӯён муошират кунед. Нишон диҳед, ки шумо ба ғояҳои тарбиявӣ ва назари таълим манфиатдоред. Ба таври дигар, шумо метавонед аз онҳо дар чорабиниҳо ё ҷашнҳои синфи худ кӯмак пурсед.
   • Бо кумитаи падару модарони мактаб тамос гиред ва бипурсед, ки чӣ тавр шумо метавонед саҳм гузоред.

Усули 4 аз 4: Ҳамчун муаллим такмил диҳед

1. 1 Дар омӯзиш устодонро ҷустуҷӯ кунед. Муаллимонро дар мактаби худ ҷустуҷӯ кунед, ки мехоҳанд бо шумо дар бораи омӯзиш сӯҳбат кунанд ё ҳатто ба шумо иҷоза диҳанд, ки дар синфи онҳо ҳузур дошта бошед. Агар шахс манфиатдор бошад, онҳоро ба дарсҳои худ баргардонед. Пас аз он ки ба услуби таълимии шумо назар мекунад, аз ӯ интиқоди созанда пурсед. Бубинед, ки оё ӯ дар бораи он ки чӣ тавр шумо муаллими боз ҳам беҳтар шуда метавонед, ягон пешниҳод дорад?
   • Масалан, як пешниҳод метавонад дақиқтар муайян кардани ҳадафҳои ҷаласа бошад. Он гоҳ шумо метавонед муҳокима кунед, ки чӣ тавр шумо бо он мубориза мебаред.
   • Инчунин, хуб мебуд, ки мубодилаи маводи таълимиро бо устодон ё ҳамкоронатон мубодила кунед. Ба онҳо формати истифодашударо барои пурсишҳо ё викторинаҳо нишон диҳед ва аз онҳо хоҳиш кунед, ки ба имконоти худ назар андозанд. Ба шумо лозим нест, ки ҳамон як мавзӯъро омӯзед, то аз сӯҳбат баҳра баред.
   • Шумо инчунин метавонед дар дигар муассисаҳои таълимӣ ё ҳатто дар конфронсҳо устодонро пайдо кунед.Бо одамоне, ки вомехӯред, дар тамос бошед ва агар лозим ояд маслиҳат пурсед.
2. 2 Барои баррасии кори худ вақт ҷудо кунед. Дар охири ҳар семоҳа нишинед ва баҳо диҳед, ки чӣ хуб кор кард ва чӣ не. Бо худ ростқавл бошед ва воқеият дошта бошед, ки пеш аз сар кардани ин курс дубора чиро тағир додан мумкин аст. Агар шумо ба курсе омодагӣ гиред, ки ҳамеша мушкил аст, дар бораи дарёфти роҳнамо аз мураббӣ фикр кунед.
   • Масалан, шумо мефаҳмед, ки ҳангоми истифодаи захираҳои ВАО омӯзиш барои донишҷӯён осонтар аст. Агар ин тавр бошад, дар бораи он фикр кунед, ки чӣ тавр шумо метавонед дарсҳои бештар ба ВАО нигаронидашударо ба дарсҳои худ дохил кунед.
3. 3 Аз имкониятҳои рушди касбӣ истифода баред. Дар конфронсҳои омӯзгорони маҳаллӣ сухан гӯед ва бо дигар мутахассисони соҳаи маориф вохӯред. Дар бораи таълим мақолаҳо нависед ва онҳоро дар маҷаллаҳо ё рӯзномаҳои маҳаллӣ нашр кунед. Дар комиссияи имтиҳонҳо иштирок кунед, масалан, ҳангоми имтиҳон. Инчунин, омӯзишро идома диҳед ва он гоҳ шумо барои шогирдони худ намуна хоҳед буд.

Маслиҳатҳо

• Номҳои донишҷӯёнро ҳарчи зудтар аз ёд кунед. Онҳо кӯшишҳои шуморо қадр хоҳанд кард ва дар навбати худ, муошират бо онҳо осонтар хоҳад шуд.
• Агар донишҷӯён дар синф фаъол набошанд, иштироки онҳоро бо додани саволҳои кушод ташвиқ кунед. Ба саволҳо сар кунед, ки бо "чаро" ва "чӣ гуна" оғоз мешаванд.
• Шояд шумо фикр мекунед, ки ҳангоми баҳодиҳӣ ба кори хаттӣ шумо наметавонед танҳо ба ҷавоби нодуруст ишора кунед ва баҳо диҳед; аммо, байни кор бо шарҳҳои муфид ва тавзеҳот барои холигии дониш ва танҳо кор кардан бо як қатор нишонаҳои сурх фарқияти калон вуҷуд дорад.

Огоҳӣ

• Агар шумо дар бораи бехатарии як хонандаи алоҳида нигаронӣ дошта бошед, аз машварат ва кӯмак бо роҳбарияти мактаб ё дигар омӯзгорон дар тамос нашавед. Ба интуицияи худ эътимод кунед.
• Ба шумо каме вақт диҳед, то беҳтарин муаллим бошед. Интизор нашавед, ки ин якшаба рух медиҳад ва дар ҷараёни ин раванд бо худ пурсабр бошед.