Олим шавед

Видео: Олим Вохидов - Точикдухтарон OFFICIAL LIVE HD

Мундариҷа

Ба қадам
Қисми 1 аз 5: Омӯзиш берун аз система
Қисми 2 аз 5: Гирифтани тафаккури олим
Қисми 3 аз 5: Ёфтани маълумоти хуб
Қисми 4 аз 5: Гирифтани унвони донишгоҳ
Қисми 5 аз 5: Кор пас аз таҳсилоти шумо
Маслиҳатҳо
Огоҳӣ
Талабот

Новобаста аз он ки шумо мехоҳед Алберт Эйнштейни навбатӣ шавед (бо муддате!) Ё фақат мехоҳед, ки то ҳадди имкон бештар омӯхта шавед, олим шудан назар ба он чизе ки садо медиҳад, камтар душвор аст! Бо саъй, интизом ва азми қавӣ шумо низ метавонед илм ва омӯзишро дар зиндагии худ ворид кунед. Мақолаи зерро хонед, то фаҳмед, ки чӣ гуна!

Ба қадам

Қисми 1 аз 5: Омӯзиш берун аз система

Бисёр хонед.
- Усули беҳтарини омӯзиш бе омӯзиши расмӣ ин бисёр хондан аст. Дар ҳар фурсат то ҳадди имкон бихонед. Ин худ метавонад шуморо олим кунад (зеро донишманд воқеан танҳо касест, ки ҳама вақт меомӯзад).
- Шумо метавонед китобҳоро харед ва хонед, аммо фаромӯш накунед, ки шумо инчунин метавонед ба китобхонае равед, ки дар он ҷо бисёр китобҳо ройгон дастрасанд! Интернет бисёр системаҳои китобхонаро барои истифодабарандагон хеле осон сохт, то шумо китобҳоро аз хона пайдо карда, фармоиш диҳед ва нав созед.
- Дар он ҷо инчунин якчанд китобҳо мавҷуданд, ки шумо метавонед онҳоро дар версияҳои рақамӣ ройгон бихонед, ва шумо метавонед онҳоро захира кунед. Лоиҳаи Гуттенберг маъруфтарин аст, аммо шумо инчунин метавонед дар Amazon Kindle бисёр чизҳоро пайдо кунед.
Машғулиятҳо.
- Оё шумо медонед, ки шумо метавонед бидуни хатм баъд аз он дарсҳо гиред? Агар шумо ба омӯхтани малака ё мавзӯи алоҳидае таваҷҷӯҳ дошта бошед, шумо метавонед дар он бе ҳисоби дараҷа дарсҳо гиред. Баъзе дарсҳо ҳатто ройгон мебошанд.
- Аз Volksuniversiteit бипурсед, ки оё шумо метавонед ягон фанни махсусро бидуни супоридани тестҳо ё гирифтани баҳо гиред.
- Шумо инчунин метавонед бевосита бо муаллим сӯҳбат кунед ва кӯшиш кунед, ки якҷоя нақша тартиб диҳед.
Кӯшиш кунед курсҳои омӯзиши онлайн.
- Бештар курсҳои нави онлайн бо дарсҳои ройгон (MOOCS) фаро гирифта мешаванд. Шумо метавонед дарсҳоро аз донишгоҳҳои олӣ гиред ва баъзеи онҳоро бо шаҳодатномаҳои хатм хатм кардан мумкин аст.
- Шумо метавонед дар бораи малакаҳо ва мавзӯъҳои гуногун, аз санъат ва таърих то барномасозӣ маълумот гиред.
- Вариантҳои маъмул дарсҳои математикаи Alleyoucanlearn ва Mister Megens мебошанд.
- Шумо инчунин метавонед забонҳоро онлайн ройгон омӯзед. Сайти хуб Duolingo аст.
Худро таълим диҳед.
- Шумо инчунин метавонед ба худ малакаҳои нав омӯзед ва худатон маълумоти нав ба даст оред. Одамон бо кор омӯхтанд, пас оғоз кунед!
- Шумо метавонед худро аз китобҳо ё дигар маводҳои таълимӣ таълим диҳед ё танҳо бо иҷрои онҳо шумо чизҳоро омӯхта метавонед. Танҳо эҳтиёт шавед, то ба худатон зарар нарасонед!
- Ин аксар вақт азми қавӣ ва матонатро талаб мекунад, аммо шумо инро карда метавонед! Таслим нашав!
Аз дигарон омӯзед.
- Шумо инчунин метавонед бо гуфтугӯ ва омӯхтани касе, ки коршиноси чизе ҳаст, бисёр чизҳоро омӯхта метавонед. Ин чунин ном дорад: аз касе омӯхтан.
- Касеро ёбед, ки он чизеро, ки мехоҳед омӯхтан мехоҳед, иҷро кунед ва ба онҳо каме пул ё дасти ройгони кӯмак пешниҳод кунед - то ба шумо нишон диҳад, ки чӣ тавр ин корро кардан лозим аст.
- Ин барои малакаҳо нисбат ба фанҳои таълимӣ беҳтар кор мекунад, аммо шумо ба ҳар ҳол метавонед касеро пайдо кунед, ки меҳрубон бошад, то китобҳои хуб ё роҳҳои дигари омӯзишро тавсия диҳад.

Қисми 2 аз 5: Гирифтани тафаккури олим

Дар бораи чизе савол диҳед.
- Олимони ҳақиқӣ ҳама чизеро, ки мешунаванд ё мехонанд, зери шубҳа мегузоранд. Онҳо ҳеҷ гоҳ иттилоотро фавран намегиранд ва ҳамеша кӯшиш мекунанд, ки маълумоти коркардаашон дақиқ бошад.
- Агар чизе ба назар дуруст нанамояд, аксар вақт чунин аст! Ҳатто чизҳое, ки дар ибтидо дуруст ба назар мерасанд, метавонанд дурӯғ бошанд, аз ин рӯ ҳамеша санҷед, ки оё шумо бо далелҳои воқеӣ сарукор доред ё не.
Кунҷкоб бошед.
- Олимон одамоне ҳастанд, ки табиатан кунҷковӣ мекунанд. Онҳо мехоҳанд ҳама чизро бидонанд!
- Шумо низ бояд кунҷкоб бошед ва ҳамеша мекӯшед бифаҳмед, ки чӣ гуна ва чаро чизҳо онҳо дар ҳолати худ ҳастанд.
Омӯхтанро дӯст медорам.
- Олимон мехоҳанд ҳама чизро омӯзанд.
- Онҳо аз омӯхтани худ лаззат мебаранд, на нисбат ба дигарон зирактар бошанд ё далелҳои бештарро донанд.
- Ин ҳила ё чизе нест, ки бо он фахр кардан мумкин аст; он чизе, ки онҳоро воқеан хушбахт мекунад!
Фикри худро таҳия кунед.
- Пеш аз ташаккул додани андеша, аз ҳар тараф ба чизе нигоҳ кунед ва дар бораи мавзӯъ ҳарчи бештар маълумот гиред.
- Ба ҷои қабул кардани фикри каси дигар, фикри худро ташаккул диҳед. Ин барои олимон маҳорати муҳим аст.
Бо омодагӣ ба тағир додани фикри худ.
- Олимон бояд омодагӣ гиранд, ки агар маълумоти наве гиранд, ки эътиқодоти қаблии онҳоро бекор мекунад. Ин яке аз малакаҳои муҳим барои донишманд аст.
- Чеҳраи кушод ва омода бошед, ки дар ҷустуҷӯи ҳақиқат хато кунед.
Аз бадгумонӣ худдорӣ кунед.
- Нагузоред, ки эҳсосоти шахсии шумо ба амали шумо ё маълумоти ба дигарон ирсолкардаатон таъсир расонад.
- Агар шумо бо чизе розӣ набошед, ин маънои онро надорад, ки ин дуруст нест.
- Ба ҳама маълумот имконият диҳед ва нагузоред, ки таассуб ба хулосаҳои шумо таъсир расонад.

Қисми 3 аз 5: Ёфтани маълумоти хуб

Баҳои хуб гиред.
- Муҳим он аст, ки шумо дар мактаби миёна, бахусус дар ду соли охир баҳои хуб гиред. Коллеҷҳо ва донишгоҳҳо ин рақамҳоро баррасӣ мекунанд, то шуморо қабул кунанд ё не.
- Бо таҳсил, диққати ҷиддӣ дар дарсҳо ва иҷрои тамоми корҳои хонаатон баҳои хуб ба даст оред.
- Бо муаллимони худ зуд-зуд муошират кунед ва агар хоҳед, ки баҳои худро баланд бардоред, кӯмаки иловагӣ пурсед.
На танҳо корҳои аз ҳама заруриро анҷом диҳед.
- Бо танҳо иҷро кардани ҳадди аққал, шумо касеро ба ваҷд намеоред, бинобар ин ба масофаи зиёда аз як километрро тай кунед ва аз дастатон ояд.
- Дар синфҳои иловагӣ дарс гиред, дар коллеҷи маҳаллӣ ҳангоми дар мактаби миёна таҳсил кардан ё берун аз вақти дарсӣ кор кардан (пул ё ҳамчун ихтиёрӣ).
- Корҳои иловагии марбут ба дараҷае, ки мехоҳед дар коллеҷ ба даст оред, ба шумо имконият медиҳад. Ин барои донишгоҳҳое, ки шумо муроҷиат мекунед, умедбахш хоҳад буд.
Зиёда аз як забон омӯзед.
- Донистани забони дигар на танҳо дар ҳаёти шахсии шумо муфид аст, балки аксар вақт талабот барои диплом низ мебошад! Донишгоҳеро нишон диҳед, ки бо омӯхтани забон омода ҳастед.
- Шумо метавонед дар мактабҳои худ дарсҳои хусусӣ гиред, дар курсҳои забономӯзӣ ва ё онро онлайн ройгон анҷом диҳед! Имкониятҳои хуби онлайн LiveMocha ва DuoLingo мебошанд.
- Забони муфидро интихоб кунед ва аз он манфиат хоҳед гирифт. Агар шумо забонеро интихоб кунед, ки бо он каме коре карда метавонед, он на танҳо барои шумо, балки барои донишгоҳ низ ҷолибтар хоҳад буд. Баъзе забонҳо нисбат ба забонҳои дигар дар минтақаҳои муайян ё барои таҳқиқоти муайян муфидтаранд.
- 1 ё 2 забони хориҷӣ инчунин барои хондани мақолаҳои илмии кӯҳансолтар, ки ба голландӣ ё англисӣ тарҷума нашудаанд, муфид буда метавонад. Забонҳои муфид барои омӯхтан инглисӣ, фаронсавӣ, олмонӣ, испанӣ, итолиёӣ, лотинӣ ва русӣ мебошанд.
- Шумо инчунин метавонед омӯзиши арабӣ, форсӣ ва / ё туркиро муфид диҳед. Бисёре аз олимон ва олимон аз кишварҳои арабзабон, Осиёи Ҷанубу Шарқӣ, Империяи Усмонӣ ва Форс (Эрони муосир) мебошанд.
Омӯзед психология ва фалсафа.
- Омӯзиши психология метавонад муфид бошад, агар ба шумо баъдан бо одамони душвор муносибат кардан лозим ояд. Ин ба шумо кӯмак мекунад, ки табиати одамонро хубтар фаҳмед.
- Бо омӯзиши фалсафа, қобилияти тафаккури шумо меафзояд. Шумо метавонед беҳтар ва шадидтар фикр кунед.
Натиҷаҳои хуби санҷишро таъмин кунед.
- Натиҷаи хуби SAT (ё ба он баробар) барои барномаҳои омӯзишӣ, ки шуморо қабул мекунанд, фарқи калон дорад. Барои дохил шудан ба мактабҳои беҳтар холҳои беҳтарро ба даст оред.
- Бо омӯхтан ва санҷишҳои амалӣ пеш аз санаи санҷиш холҳои хуб ба даст оред.
- Шумо инчунин метавонед якчанд маротиба аз санҷиш гузаред, агар хоҳед.
- Фикр накунед, ки холҳои бад ё миёна шуморо аз иҷрои корҳое, ки мехоҳед бозмедоранд. Шумо ҳамеша метавонед аввал аз як донишгоҳи махсус оғоз намуда, баъдтар ба донишгоҳи беҳтар гузаред.
Иншои олӣ нависед.
- Эссе барои имтиҳони дохилшавӣ хеле муҳим аст ва метавонад ба шумо барои дохил шудан ба донишгоҳҳо кӯмак расонад, ҳатто агар баҳоҳо ё холҳои санҷишҳои шумо миёна бошанд.
- Бифаҳмед, ки донишгоҳи интихобкардаатон чиро меҷӯяд ва пас чизе нависед, ки ба он мувофиқат кунад.
- Барои қабул шудан, шумо бояд худро бо навиштани иншои беназир фарқ кунед. Оё шумо ин корро бо интихоби мавзӯи ғайримуқаррарӣ ё танҳо аз ҷиҳати аъло таҳсил кардан аз донишгоҳи интихобкардаи шумо вобаста аст.

Қисми 4 аз 5: Гирифтани унвони донишгоҳ

Аз ибтидо мақсадҳои возеҳ дошта бошед.
- Донистани он ки аз оғози рӯзҳои коллеҷатон дар куҷо унвони илмӣ гиред, ба шумо беандоза кӯмак хоҳад кард. Агар шумо медонед, ки чӣ мехоҳед, шумо бояд танҳо дарсҳои мувофиқи мақсадатонро бигиред, ба ҷои он ки ҳар гуна дарсҳои бароятон фоидаоварро нагиред.
- Албатта, фикри худро иваз кардан хуб аст, аммо донистани чизи аввалини шумо дарвоқеъ кӯмак карда метавонад.
- Агар шумо метавонед, вақти худро дар мактаби миёна истифода баред, то чӣ гуна таҳсил кардан ва бо ҳаёти худ чӣ кор кардан лозим аст. Гирифтани таҷриба дар ин соҳа бо роҳи ихтиёрӣ метавонад ба шумо кӯмак кунад, ки шумо дар ҳақиқат чӣ мехоҳед (ва намехоҳед).
Вақти омӯзишро сарф кунед.
- То ҳадди имкон бештар таҳсил кунед ва баҳои хуб гиред, то вақти худро дар мактаб бештар истифода баред.
- Қайд кардани қайдҳо ва диққат дар дарсҳо дар омӯзиш роҳи тӯлонӣ хоҳад буд. Аз ин малакаҳо хуб истифода баред, то ба шумо баъдтар ба ҳадаф расидан осонтар шавад.
- Шумо метавонед бо дигарон ё танҳо омӯзед. Коре кунед, ки барои шумо беҳтарин бошад. Масалан, бартарии таҳсил дар якҷоягӣ дар он аст, ки шумо метавонед ёддоштҳои онҳоро истифода баред.
- Агар зарур бошад, кӯмак пурсед. Шумо метавонед аз ҳамсинфони худ пурсед, ё аз мураббӣ истифода баред, ё аз муаллим ё деканатон кӯмак гирифта метавонед.
Дарсҳои дурустро гиред.
- Барои ба даст овардани диплом, шумо бояд илова ба фанҳои ҳатмӣ, инчунин дарсҳои мушаххасеро, ки ба шумо дар донишгоҳ лозим аст, гузаронед. Боварӣ ҳосил кунед, ки шумо дарсҳои дурустро мегиред, то шумо дараҷаи илмиро саривақт ба даст оред.
- Дарсҳоеро ҷустуҷӯ кунед, ки ба як талабот ҷавобгӯ бошанд, ки ин низ вақтро сарфа мекунад.
- Танҳо кӯшиш кунед, ки дарсҳои марбут ба касб ё дараҷаи ояндаи худро гиред. Ин беҳтар хоҳад шуд ва ба шумо барои омодагӣ ба коллеҷ кӯмак мекунад.
Ҳуҷҷатҳои хуб нависед.
- Ҳуҷҷатҳои навиштаи шумо аксар вақт дар муайян кардани баҳои шумо нақши калон мебозанд, бинобар ин навиштани мақолаи хуб танҳо баҳоҳои шуморо манфиат оварда метавонад.Аксарияти курсҳо ҳангоми сабти ном ҳуҷҷати навиштаи шуморо мепурсанд. Доштани нусхаи хуб дар ҳақиқат метавонад ба қабули шумо таъсири мусбат расонад.
- Дигар ҳуҷҷатҳои хубро хонед, то дар бораи чӣ гуна беҳтар сохтани коғазатон ва чӣ гуна пешниҳод кардани рисола ва далелҳои худ фикру мулоҳизаҳо пайдо кунед.
- Кӯшиш кунед, ки аслӣ бошад. Ҳуҷҷате дар бораи таҳқиқоти муҳим, ки то ҳол дигарон анҷом надодаанд, шуморо ҳамчун олим фарқ мекунад.
- Оғозро саривақт оғоз кунед, то ки шумо пеш аз пешниҳоди нусхаи ниҳоӣ нусхаи пешнависро барои омӯзиш ба муаллим нишон диҳед.
- Зиёда аз як лоиҳа созед ва боварӣ ҳосил кунед, ки он хуб менамояд!
Бо муаллимони худ муносибатҳои дӯстона барқарор кунед.
- Бо муаллимони худ дӯстӣ доштан танҳо аз гирифтани баҳои беҳтар иборат аст, зеро онҳо шуморо дӯст медоранд. Муаллимони шумо аксар вақт метавонанд чиптаи шумо барои таҳсилоти хуби минбаъда бошанд ва ҳатто баъдтар дар карераи шумо шояд ҳамкасбони шумо бошанд.
- Бо истифода аз ҳузури онҳо бо онҳо шинос шавед. Аммо боварӣ ҳосил кунед, ки вақти онҳоро беҳуда сарф накунед. Бо саволҳои воқеӣ ворид шавед ва бодиққат суханони онҳоро гӯш кунед.
- Шумо инчунин метавонед бо нишон додани ӯҳдадориҳои худ дар давоми дарсҳо бо муаллимони худ шинос шавед. Дар пеш нишаста, савол диҳед ва ҷавоб диҳед ва бо шавқ иштирок кунед.
- Шумо инчунин метавонед танҳо сӯҳбати ғайрирасмӣ дошта бошед ва маслиҳат пурсед. Онҳо инчунин мехоҳанд, ки шумо муваффақ шавед ва бо хурсандӣ ба шумо чанд маслиҳат медиҳанд, ки чӣ гуна беҳтар кор кардан ва пешрафт кардан дар касби дахлдор.
Тамоми имтиҳонҳо ва имтиҳонҳои заруриро супоред.
- Барои баъзе академикҳо танҳо хатм кардан кофист, то ҳар коре, ки мехоҳанд кунанд. Бо вуҷуди ин, баъзеҳо инчунин мехоҳанд унвони докторӣ гиранд.
- Ин маънои онро дорад, ки агар шумо дар ҳақиқат мехоҳед, ки тамоми умри худро ҳамчун олим гузаронед, шумо инчунин таҳсилоти иловагӣ хоҳед кард. Дар хотир доред, ки пас аз хатми мактаби миёна тамоми таҳсилоти минбаъдаи шумо якҷоя метавонад зиёда аз 8 солро дар бар гирад!
- Пас аз гирифтани унвони бакалавр барои ба итмом расонидани барномаи докторӣ тақрибан 6 сол лозим аст. Пас, ин вақтест, ки шумо барои гирифтани унвони магистрӣ ва ба итмом расонидани рисола ниёз доред.
- Бесабаб нест, ки асабонӣ шавед. Дараҷаи бакалавр аз мактаби миёна ба куллӣ фарқ мекунад ва аз баъзе ҷиҳатҳо осонтар аст. Агар шумо имтиҳони қабулро супоред, эҳтимолан шумо онро идора карда метавонед.
Таҳқиқоти баъдидипломиро анҷом диҳед. Агар шумо хоҳед, ки вазифаи факултетро дар як донишгоҳи таҳқиқотӣ ё баъдидипломӣ дошта бошед, пас шумо бояд ақаллан як тадқиқоти баъдидипломиро пас аз докторантура анҷом диҳед. Дар ин муддат (одатан 2-4 сол) шумо бояд дар маҷаллаҳои маъруфи соҳаи худ ҳарчи бештар мақолаҳо чоп кунед.
Гузаронидани дигар чорабиниҳои илмӣ.
- Дар тӯли вақте, ки шумо дар донишгоҳ мегузаронед, шумо метавонед дар ҳама намуди корҳои илмӣ, ки шуморо рӯҳан ҳавасманд мекунанд ва лаззат баред, ширкат варзед.
- Шумо метавонед бо хурсандӣ хонед ва манфиатҳои тадқиқотии худро омӯзед.
- Агар шумо бештар ба корҳои иҷтимоӣ машғул бошед, шумо ҳатто метавонед машғулиятҳои гурӯҳиро иҷро кунед, ба монанди пайвастан ба гурӯҳи мубоҳиса.

Қисми 5 аз 5: Кор пас аз таҳсилоти шумо

Кор ёбед.
- Пас аз гирифтани унвони илмӣ, шумо эҳтимол мехоҳед, ки ба ҳайси омӯзгор ё муҳаққиқ кор пайдо кунед. Таълим дар донишгоҳҳо ин корест, ки аксари олимони касбӣ ба кор мебаранд.
- Донишгоҳи шумо бояд захираҳо дошта бошад, ки ба шумо пас аз хатми мактаб ба кор дарояд.
- Кӯшиш кунед, ки мавқеи хуби музднокро бо шартҳои мусоид пайдо кунед, зеро ба шумо эҳтимолан шумораи зиёди қарзҳоро баргардонед.
- Кӯшиш кунед, ки дар коллеҷ ё донишгоҳ ба кор дароред, зеро шумо дар ин гуна муассисаҳое, ки дар дигар ҷойҳо шумо наметавонистед ҳама гуна захираҳо доред.
Таълимро сар кунед.
- Аксар коллеҷҳо ва донишгоҳҳо ба омӯзгорон имкон медиҳанд, ки ба таври доимӣ кор кунанд ва соҳиби мансаб шаванд. Мӯҳлати фаъолият ба академикҳо як қатор имтиёзҳо, аз ҷумла муҳофизат аз барканоркунӣ бидуни мурофиаи судӣ ва бе сабабҳои узрнок пешниҳод мекунад.
- Мавқеи устувор дар як муассисаи илмии сатҳи боло маблағи муайяни намоишӣ (махсусан дар соҳаи илм ва муҳандисӣ) ва сабти устувори нашрияро талаб мекунад. Ҳамчунин як давраи озмоиши 7-сола барои муайян кардани он, ки шумо ба вазифаи доимӣ мувофиқат мекунед, вуҷуд дорад. Танҳо як омӯзгори хуб будан, ва дорои собиқаи бенуқсон дар соҳаи тадқиқот, одатан шуморо суст намекунад.
- Дар илм ва муҳандисӣ ба ассистентҳо одатан барои сохтани лаборатория, харидани таҷҳизот ва лавозимоти махсус ва аз замин берун овардани лоиҳаҳо пул медиҳанд. Ин одатан аз ҷониби профессорҳои майлдошта ҳамчун сармоягузорӣ, ки донишгоҳи онҳо ба онҳо кардааст, ҳисобида мешавад. Онҳо бояд тамоми қувваашонро барои баргардонидан ва баргардонидани ин сармоя, одатан аз 2 то 3 маротиба зиёдтар аз маблағи ибтидоӣ, пеш аз ба даст овардани вазифаи доимӣ равона кунанд.
- Ҳамчун профессор шумо бояд дар мавзӯъе, ки тахассус доред, лексияҳо хонед. Баъзе лексияҳо бо ин мавзӯъ алоқамандии зич доранд, аммо баъзеи онҳо метавонанд каме дурандеш ба назар расанд, алахусус агар шумо нав оғоз карда истодаед.
- Ин маънои онро дорад, ки шумо бояд дар назди шунавандагон баромад кунед. Баъзан ин шумораи хеле зиёди одамон хоҳад буд, масалан, агар шумо дар гурӯҳҳои калони донишҷӯёни соли аввал лексия хонед.
- Аммо, ҳаросон нашавед. Дар давоми таҳсил шумо таҷрибаи бойи омӯзгорӣ пайдо хоҳед кард ва агар ҳамааш хуб бошад, шӯъбаи шумо низ ба шумо кӯмак ва роҳнамо пешниҳод кардааст. Эҳтимол аст, ки донишҷӯёни шумо аз шумо бештар асабӣ ҳастанд, зеро онҳо мехоҳанд, ки шумо ба онҳо баҳои хуб диҳед!
Таҳсилро идома диҳед.
- Олимони ҳақиқӣ дар тӯли ҳаёти худ таҳсилро идома медиҳанд. Далели он, ки шумо таҳсилро бомуваффақият хатм кардед, маънои онро надорад, ки шумо таҳсилро бас мекунед.
- Дар вақти холигии худ бисёр хонед. Ин одатан маънои хондани маҷаллаҳои таълимиро дорад, зеро он шуморо бо навигариҳои соҳаи худ огоҳ мекунад.
- Сафар инчунин метавонад роҳи хуби таҳсил бошад. Барои бисёре аз фанҳо, сафар кардан ба хориҷа, дидани ҳамкорони шумо дар дигар кишварҳо ва ё дастрас кардани маводе, ки шумо дар ҷои истиқомататон надоред, муфид буда метавонад.
- Дигар дараҷаҳо гиред. Баъзан олимон баъзе таҳқиқоти дигарро пайгирӣ мекунанд ва ба ин васила дипломҳои иловагӣ мегиранд. Ин аксар вақт метавонад ба шумо дар пешрафти худ кӯмак кунад. Агар минтақаи тадқиқотии шумо бо минтақаи дигар мувофиқат кунад, он низ метавонад хеле муфид бошад.
Дар конфронсҳо ширкат варзед.
- Конфронсҳо маҷлисҳои шумораи зиёди олимоне мебошанд, ки дар соҳаи муайян тахассус доранд. Онҳо барои он ҷамъ меоянд, ки пажӯҳишҳои худро ба якдигар пешниҳод кунанд ва аз якдигар омӯзанд.
- Шумо метавонед дар он ҷо дар мавзӯи омӯхтаатон презентатсия кунед, аммо одатан шумо танҳо баромадҳои дигаронро гӯш мекунед ва дар ин бора бо ҳамкасбони худ сӯҳбат мекунед.
- Баъзе конфронсҳо маҳаллӣ ё минтақавӣ мебошанд, аммо баъзан ба шумо иҷозат дода мешавад, ки дар конфронсҳои байналмилалӣ иштирок кунед.
- Бовар кунед, конфронсҳо бештар аз чашм чашм мегиранд. Дар асл, қисми муҳими конфронс одатан танҳо як даста олимон аст, ки якҷоя маст мешаванд.
Бо навтарин таҳқиқоти соҳаи худ бохабар бошед ва дар конфронсҳои тиҷоратӣ низ ширкат варзед. Шумо бояд ҳар рӯз нашрияҳоро дар бораи соҳаи худ хонед - агар он дар ҳақиқат ба мавзӯъ дилсӯз бошед, набояд душвор бошад. (Агар ин тавр набошад, шумо метавонед бознигарӣ кунед, ки оё профессори ин соҳа шудан фикри хуб буд ё не.)
- Агар шумо хоҳед, ки профессори хуб шавед, шумо бояд дониши махсуси худро дар соҳаи худ пайваста густариш диҳед. Ҳама чиз метавонад аз он чизе ки дар китобҳои дарсӣ мавҷуд аст, тағир ёбад ва шумо мехоҳед, ки ин маълумоти навро бо донишҷӯёни худ нақл кунед. Беҳтараш аз шогирдон ва ҳамкасбони худ қафо намонед.
- Шабака бо мутахассисони соҳаи шумо инчунин таҳқиқоти худро мустаҳкамтар мекунад.
- Тавре Ҷорҷ Бернард Шо гуфт: "Агар шумо як себ дошта бошед ва ман як себ дорам ва мо ин себҳоро хариду фурӯш кунем, ман ва шумо то ҳол ҳар як себ дорем." Аммо агар ман ва шумо ҳар кадом як андеша дошта бошем ва мо он ғояҳоро мубодила кунем, пас ҳар яки мо ду ақида дорем. "Натарсед, ки агар шумо бо онҳо мубодила кунед, дигарон бо идеяҳои шумо рӯ ба рӯ мешаванд. Агар одамон ғояҳои шуморо шунаванд, он метавонад боиси танқид ва зиддиятҳо дар онҳо гардад, ки ин танҳо назария ва далелҳои шуморо мустаҳкамтар мекунад.
Донишҳои доштаатонро паҳн кунед.
- Дар соҳаи дониши худ мақолаҳо, иншоҳо, китобҳо нависед ва / ё лексияҳо хонед, чуноне ки дигар муаллифон ва олимони бузург анҷом додаанд. Баъзе мисолҳо:
  - Ричард Доукинс (биолог ва этолог)
  - Сэм Харис (невролог ва файласуф)
  - Билл Най (муҳандиси механикӣ)
  - Мичио Каку, Стивен Ҳокинг, Брайан Грин, Лоуренс Краусс (физикҳо ва космологҳои назариявӣ)
  - Нил ДеГрасс Тайсон, Гюберт Ривз (астрофизикҳо)
  - Кристофер Ҳитченс (мунаққиди динӣ, адабӣ ва иҷтимоӣ)
  - Илон Маск (соҳибкор ва муҳандис, директори Space X) ва ғайра.
- Кӯмак расонед, ки одамон тавассути паҳн кардани ақли худ ақли худро ғанӣ гардонанд ҳадаф ҳақиқат.
Тадқиқоти худро идома диҳед.
- Агар шумо дар донишгоҳҳо кор кунед, шумо одатан бояд таҳқиқоти худро дар соҳаи худ идома диҳед ва мунтазам ҳуҷҷатҳо ва китобҳо нависед.
- Баъзан ба шумо иҷозат дода мешавад, ки барои кор дар таҳқиқоти худ ба таътилоти танаффусӣ ё яксолаи танаффуси пулакӣ биравед.
- Шумо мақолаҳои маҷаллаҳо, маърӯзаҳо, иншоҳо ва китобҳо менависед, ки ба умеди он ки таҳқиқоти аслии шумо барои баланд бардоштани сатҳи огоҳӣ дар донишгоҳе, ки шумо кор мекунед, муҳим хоҳад буд ва ба ин васила донишҷӯён ва стипендияҳои бештарро ҷалб мекунанд.

Маслиҳатҳо

Дар китобхонаҳо одатан нафаре кор мекунад, ки дар мавзӯи муайян тахассус дорад. Он шахс метавонад ба шумо кӯмак кунад, ки беҳтар таҳсил кунед ва ба китобҳои беҳтарине муроҷиат кунед, ки мехоҳед омӯзед.
Ҳангоми ба итмом расонидани дараҷаи бакалавр дар курсҳои соҳаҳои миёна пайравӣ кунед.
Дар конфронсҳо дар мавзӯъҳое, ки таҳсил мекунед, ширкат варзед, то дониши худро пайваста тавсеа диҳед.
Боварӣ ҳосил кунед, ки шумо аз дарсдиҳӣ лаззат мебаред ва бо шогирдонатон ба таври шахсӣ ва гуворо муносибат мекунед.
Дар хотир доред, ки таълим хеле фоиданок аст ва метавонад хеле фоиданок бошад. Таълим дар муҳити донишгоҳ маънои онро дорад, ки донишҷӯёни шумо мехоҳанд дар куҷо бошанд, дар ҳоле ки одатан дар мактабҳои ибтидоӣ ва миёна, донишҷӯён дар он ҷо асосан барои он ҳузур доранд, на аз рӯи хоҳиши онҳо.
Фурӯтан бимонед. Ба як "эго" -и профессор, ки шояд пинҳон аст, дода нашавед. Азбаски шумо рӯзҳои худро бо донишҷӯёне мегузаронед, ки тибқи таъриф бисёр чизҳои омӯхтанӣ доранд, маънои онро надорад, ки шумо ҳама чизро медонед ё сазовори ҷои хеле олӣ дар олам ҳастед.
Агар шумо таҳсилоти дусолаи коллеҷро давом диҳед, дар коллеҷҳои ҷавонон таҳсил кунед ё ба донишгоҳи ройгон равед, ҳамеша боварӣ ҳосил кунед, ки шумо метавонед тавассути роҳи омӯзишатон ба коллеҷ ё донишгоҳи чаҳорсола пеш равед. Баъзе барномаҳои дусола барои интиқол ба мактабҳои олӣ пешбинӣ нашудаанд, балки барои омода сохтани донишҷӯён ба бозори меҳнат (таълими касбӣ) пешбинӣ шудаанд.
Омода бошед, ки ҳамчун ассистент ё адъюнкт-профессор кор кунед, то даре ба пой дарояд. Аксари донишгоҳҳо пеш аз ба кор қабул кардани шумо таҷриба талаб мекунанд.
Кӯшиш кунед, ки ба ҷои китоб бо компютер таҳсил кунед ва агар шумо ҳангоми таҳсил хаста шавед, гоҳ-гоҳ аз мусиқиҳои пасзамина истифода баред.

Огоҳӣ

Олим будан сабри зиёдро талаб мекунад. Имконияти нокомӣ ҳамон тавре ки имконияти муваффақият аст, бинобар ин шумо бояд омодагӣ гиред, ки натиҷаҳоро чӣ тавре ки онҳо ҳосил мешаванд, қабул кунед.
Ҳаёти қонеъкунандаи оилавиро бо таҳқиқоти васеъ омезиш додан душвор аст. Ҳаракат кардани мунтазам ба ҷойҳои дигар барои пур кардани ҷои кор метавонад ба оилаи шумо зарар расонад.
На танҳо тасмими худро дар бораи куҷо таълим додан ба эътибори донишгоҳ асос диҳед. Баъзе донишгоҳҳои хурд метавонанд дар соҳаҳои муайян стандартҳои баланд дошта бошанд ва баъзеи дигар метавонанд факултаҳо ва захираҳои аъло дошта бошанд, ки бо онҳо кор кунанд.
Аз курсҳои онлайн, ки пул меситонанд, эҳтиёт шавед. Аввал санҷед, ки оё онҳо расман шинохта шудаанд ва оё онҳо хуб шинохта шудаанд.
Бо сабаби зиёд шудани шумораи донишҷӯёни PhD барои мансабҳои профессор ва мансабҳои тиҷоратӣ, олимон ва академикҳои саъйкунанда метавонанд пеш аз баррасӣ шудан ба мансаб, бояд якчанд вазифаҳои баъдидипломиро ишғол кунанд.
Музди меҳнат на ҳамеша бузург аст ва кор метавонад дар алоҳидагӣ бошад. Агар шумо дар ҷустуҷӯи вазифаи доимӣ бошед, шояд 6 соли аввал барои шумо пуршиддат бошад ва осон набошад.