Мундариҷа

• Ба қадам
• Маслиҳатҳо
• Огоҳӣ

Талабот барои пастор шудан одатан аз калисо ва мазҳаб вобаста аст. Дар баъзе ҳолатҳо, аз пастори майлдошта талаб карда мешавад, ки дараҷаи коллеҷ ё ба итмом расонидани курсҳои семинариро талаб кунад, дар ҳолатҳои дигар, онҳо метавонанд аз курсҳое, ки барномаи таълимии онҳо ба як номгӯи муайян асос ёфтааст, талаб карда шаванд. Он инчунин метавонад ба монанди имзои ҳуҷҷат ё пур кардани варақаи дархости онлайн содда бошад.

Ба қадам

1. Тасмим гиред, ки чӣ гуна пастор шудан мехоҳед. Баъзе динҳои анъанавӣ ва бештар муқарраршуда дараҷаи омӯзиши динӣ ва инчунин баъзе шаклҳои таълими диниро талаб мекунанд. Бисёр конфессияҳо аз шумо талаб мекунанд, ки як қатор курсҳоро дар асоси таълимоти худ ба ҷои таълими расмӣ пеш аз таъин шудан ба итмом расонед. Инчунин калисоҳо ва созмонҳои масеҳӣ ҳастанд, ки барои пастор ё пастор шудан дар ташкилоташон талаботи қатъӣ ё мушаххас надоранд. Роҳеро интихоб кунед, ки мехоҳед пиёда равед ва сафари худро оғоз кунед. Шумо метавонед тавассути алоқаи ҷамъиятӣ ва тавассути алоқа бо ҳамимонон бисёр робитаҳои муфид барқарор кунед. Аксари муассисаҳои таълимии Китоби Муқаддас вебсайте доранд, ки дар он шумо метавонед ба осонӣ фаҳмед, ки чӣ гуна номнавис шудан мумкин аст. Аз захираҳои мавҷуда истифода баред ва қадами аввалро ҳамон лаҳзае ки омодаед, гузоред.
2. Содиқ бошед. Вақте ки одамон ба он дилгармӣ доранд, одамон дар кори худ беҳтарин кор мекунанд. Агар шумо хоҳед, ки пастор шавед, ин маънои онро дорад, ки шумо бояд ба имони худ эътимоди комил дошта бошед ва омода бошед, ки онро бо ҷаҳон мубодила кунед. Пастор шудан метавонад як раванди тӯлонӣ ва душвор бошад. Аз ин рӯ, пеш аз интихоб кардан, ҳидояти рӯҳонӣ ҷӯед. Ҳамеша ба худ саволҳои сахт диҳед ва ҳеҷ гоҳ ба қаноатмандӣ роҳ надиҳед. Боварӣ ҳосил кунед, ки роҳи дурустро интихоб кардаед ва худро пурра ба дӯш гиред:
3. Ба худ саволҳои зеринро диҳед, то боварӣ ҳосил кунед, ки интихоби дуруст кардаед. Бодиққат фикр кунед ва ба саволҳо бодиққат ҷавоб диҳед:
   • Чаро ман мехоҳам пастор шавам?
   • Оё ман ба ин кор шавқи зиёд дорам?
   • Оё ман хоҳиши зиёд дорам, ки каломи Худоро нақл кунам?
   • Оё ман нисбати ҳама одамон муҳаббат ва раҳм ҳис мекунам?
   • Оё ман дар дили худ эҳсос мекунам, ки Худо маро барои ин даъват интихоб кардааст?
4. Бо касе, ки дар калисое, ки ба шумо таваҷҷӯҳ дорад, мавқеи роҳбарӣ дорад, ваъдагоҳе таъин кунед. Тамоми талаботро муҳокима кунед ва боварӣ ҳосил кунед, ки ҳама чизро мефаҳмед. Боварӣ ҳосил кунед, ки ҳамаи саволҳо ва нигарониҳои худро муҳокима кунед.
5. Дар бораи вазифаҳо ва масъулиятҳое, ки вазифа ба зимма дорад, аз намояндаи конфессия пурсед. Аз як кашиш на танҳо интизор меравад, ки пешвоии рӯҳонӣ; навиштан ва мавъиза кардан танҳо як қисми ночизи кори пастор аст. Маҳз фаҳмед, ки ин чӣ маъно дорад. Шояд аз шумо иҷрои баъзе ё ҳамаи вазифаҳои зеринро интизор шавед:
   • Кумитаҳои калисоҳо, миссияҳо ва миссионеронро назорат кунед
   • Иҷрои таъмид, издивоҷ ва дафн
   • Таъмини машварати оилавӣ, маҳрумшавӣ ва психологӣ
   • Банақшагирии фаъолияти хидмати ҷамъиятӣ
   • Додан ё ташкили дарсҳои мактаби якшанбе
   • Таъмин ё ташкили дарсҳои динӣ барои калонсолон
   • Ҷалби аъзоёни нав барои ҷомеа
   • Шомҳо ё рӯзҳои истироҳат дар ҳолати зарурӣ дастрасанд
6. Муассисаи таълимиро интихоб кунед. Муассисаҳои таълимии илмӣ, ки дар соҳаи омӯзиши динӣ барномаҳои аъло пешниҳод мекунанд. Ихтисоси диншиносиро интихоб кунед, ки ба шумо бештар таваҷҷӯҳ дорад.
7. Барои таъин шудан омода шавед. Пас аз хатми таҳсили расмии худ, шумо омода мешавед, ки одатан аз ҷониби калисои хонагӣ таъин карда шаванд. Омодагӣ ба таъинот одатан инҳоро дар бар мегирад:
   • Омӯзиши доктринаи калисо
   • Бифаҳмед, ки чӣ гуна масъалаҳои догматикӣ бо Навиштаҳо алоқаманданд
   • Додани ҷавобҳои шифоҳӣ ба шӯрое, ки супоришро иҷро мекунад (ин метавонад якчанд соатро дар бар гирад)
8. Интизори ҷавоби ҷамъомад. Агар шӯро шуморо барои таъин шудан тавсия диҳад, пешвоёни калисои ҷамъомад бояд ба таъиноти шумо овоз диҳанд. Агар шумо дар овоздиҳӣ ғолиб оед, шумо ҳангоми хидмати махсус дар калисои худ таъин карда мешавед.
9. Инчунин ташкилотҳои масеҳӣ онлайн ҳастанд, ки метавонанд шуморо зуд ва қонунӣ таъин кунанд.
10. Барои кори пастор муроҷиат кунед. Пас аз таъин шуданатон, шумо метавонед ба ҷустуҷӯи кор шурӯъ кунед.
    • Ҷойҳои холии фиристодаи семинари худро тамошо кунед.
    • Аз муаллимони худ тавсия пурсед.
    • Барои дидани рӯйхати ҷойҳои кории холӣ ба идораи марказии ҷамъомади худ тамос гиред.
    • Ҷустуҷӯи онлайн
11. Ҷадвали мусоҳибаҳо бо масъулини калисо, ки ба аризаи шумо посух доданд. Дар баъзе ҳолатҳо, ин бо шӯрои калисо ё шӯрои директорон хоҳад буд. Аз шумо инчунин хоҳиш карда мешавад, ки ба рама мавъиза кунед.
12. Барои санҷиши ҳамаҷониба омода бошед. Баъзе ҷамъомадҳо дар интихоби пастори нав хеле иштирок мекунанд; ҳатто метавонад чунин бошад, ки ғайр аз шӯрои калисо, ҷамъомад инчунин бо шумо гуфтугӯи ошкоро мехоҳад. Агар шумо тасдиқ карда бошед, шуморо ҳамчун пастор "даъват" мекунанд (қабул мекунанд).
13. Музди меҳнатро музокира кунед. Боварӣ ҳосил кунед, ки ҳамаи шартҳои кори шумо, аз ҷумла майдони истиқоматиро муҳокима кунед.

Маслиҳатҳо

• Ҳамчун пастор шумо бояд малакаҳои гуногун дошта бошед. Дар давоми таҳсил, шумо метавонед бо иштирок дар корҳои башардӯстона таҷриба ва дониши касбӣ гиред: ихтиёриён дар ятимхонаҳо, ошпазхонаҳо ва дигар барномаҳои хидмати ҷамъиятӣ.

Огоҳӣ

• Аз вебсайтҳои онлайн, ки дараҷаи пасторро пешниҳод мекунанд, эҳтиёт шавед. Аксари ин "барномаҳои дараҷа" аз ҷониби ҷамъомадҳои анъанавӣ эътироф карда намешаванд.