Мундариҷа

• Ба қадам
• Усули 1 аз 4: Ба химия тайёрӣ бинед
• Усули 2 аз 4: Китобҳои дарсӣ
• Усули 3 аз 4: Озмоиш бо озмоишҳо
• Усули 4 аз 4: Одатҳои хуби таҳсилро инкишоф диҳед
• Маслиҳатҳо

Химия метавонад як мавзӯи душвор барои омӯзиш бошад, хусусан агар шумо ба омӯзиши ин илми мураккаб ба таври дуруст муносибат накунед. Дар ҳоле ки роҳҳои фаврии кумак ба шумо барои азхуд кардани химия вуҷуд надоранд, шумо метавонед онро бо роҳи омӯзиши роҳи дуруст осон кунед. Пас аз он, ки шумо усулҳои беҳтарини сарф кардани вақти таҳсил ва омодагӣ ба дарсҳоро медонед, шумо метавонед ба фаҳмиши мафҳумҳои бештар диққат диҳед.

Ба қадам

Усули 1 аз 4: Ба химия тайёрӣ бинед

1. Дониши худро оид ба математика тару тоза кунед. Барои омӯхтани химия шумо бояд бо формулаҳо ва муодилаҳои гуногун кор карда тавонед. Агар шумо дар хотир надоред, ки чӣ гуна бо логарифмҳо ё муодилаҳои квадратӣ кор кардан лозим аст, дубора иҷро кардани баъзе масъалаҳои алгебра хуб аст. Пас аз он, иҷрои чунин вазифаҳои химия осонтар аст.
2. Ҷадвали давриро азёд кунед. Омӯзиши унсурҳо барои муваффақият дар химия муҳим аст. Чӣ тавре ки математика дар ҳақиқат душвор мешавад, агар шумо фарқи байни рақамҳоро надонед, омӯхтани ҷадвали даврӣ барои фаҳмидани мафҳумҳои мураккабтари кимиёвӣ муҳим аст.
   • Гурӯҳе бо номи AsapSCIENCE суруди се дақиқаӣ бо номи "Суруди ҷадвали нави даврӣ (бо тартиби)" дорад, ки азёд кардани ҷадвали давриро хеле осон мекунад.
3. Ҳамаи консепсияҳои асосиро омӯзед ва ҳалли мушкилотро қадам ба қадам омӯзед. Шумо метавонед аз асосҳои системаҳои ченкунӣ, усули илмӣ, номенклатураи кимиёвӣ ва сохтори атом оғоз кунед. Сабаби мушкил шудани химияи бисёр одамон дар он аст, ки онҳо пеш аз гузаштан ба мавзӯъҳои мукаммалтар ин мафҳумҳои асосиро пурра дарк намекунанд.
   • Бисёре аз мафҳумҳои бунёдии химияро тавассути вебсайтҳои донишгоҳӣ омӯхтан мумкин аст, ки маводи омӯзиши ройгонро пешниҳод мекунанд.
   • Шумо инчунин метавонед дастурҳои муфид ба монанди SparkNotes ё китобҳои "Барои Думмҳо" -ро дар дӯкони китобфурӯшӣ ё китобхонаи маҳаллии худ пайдо кунед.
   • Мафҳумҳоро дар рӯи коғаз нависед. Тадқиқотҳо нишон доданд, ки вақте шумо дастӣ менависед, шумо метавонед мафҳумҳоро беҳтар дар хотир доред.
4. Кортҳои флешдор созед. Ҳар вақте ки шумо калима ё мафҳуми наверо меомӯзед, барои он флешкорт месозед. Ин барои ҷадвали даврӣ ва инчунин бисёр принсипҳои дигар хеле хуб аст. Ҳафтае якчанд маротиба аз кортҳои флешдор гузаред, то ки маълумот дар хотиратон тоза бошад.
5. Ёдраскуниҳоро истифода баред. Кӯшиш кунед, ки ҳар як унсурро ҳамчун рамзи гуногун, ба монанди себ ё футбол муаррифӣ кунед. Ин метавонад ҳар чизе бошад, ки шумо дар зеҳни худ тасаввур кунед, вақте ки шумо дар бораи унсур фикр мекунед. Ин метавонад хилофи назар намояд, аммо ташкили ассотсиатсияҳои қавӣ хотираи маълумотро барои шумо осон мекунад.
6. Фикр кунед сеандоза. Барои беҳтар фаҳмидани мавод аз асбобҳои аёнӣ истифода баред. Шумо ба омӯхтани як китоби дарсӣ бо тасвири 2D-и молекулаҳо одат кардаед, аммо дар хотир доред, ки химия дар ҷаҳони сеандоза сурат мегирад. Моделҳои 3D -ро истифода баред ё мағзи худро барои тасаввур кардани сохтори молекулавӣ дар 3D омӯзонед.
   • Донишгоҳи Ливерпул дорои вебсайте бо номи ChemTube 3D бо аниматсияҳо ва текстураҳои интерактивии ройгон барои бисёр мафҳумҳои химия мебошад. Он ҳатто дар мобилӣ ё планшети шумо кор мекунад.

Усули 2 аз 4: Китобҳои дарсӣ

1. Китоби дарсии сифатеро интихоб кунед, ки тамоми мафҳумҳои муҳимро дар бар гирад. Китоберо интихоб накунед, зеро он ба назар осонтар менамояд. Шояд шумо худро чунин ҳис кунед, ки гӯё шумо химияро бидуни фаҳмидани принсипҳои муҳим омӯхтаед. Барои дарёфти китоби дарсии хуб шумо метавонед ба дӯконҳои китобфурӯшии академӣ назар афканед ва кӯшиш кунед фаҳмед, ки кадом китобҳо дар доираи таҳсил истифода мешаванд.
2. Ҳангоми дучор шудан бо онҳо мушкилотро ҳал кунед. Малакаҳои ҳалли мушкилоти худро бо роҳи ҳалли мушкилоте, ки дар китобҳои дарсӣ дучор меоед, амалӣ кунед. Ин машқҳо барои беҳтар кардани фаҳмиши шумо дар бораи матн дода шудаанд. То он даме, ки шумо ҷавоби дурустро нагиред ва қадамҳои заруриро нафаҳмед, машқҳоро кор баред.
3. Матнро танҳо ғасб накунед. Шумо бояд принсипҳоро фаҳмед. Агар чизе нодуруст ба назар расад, вақт ҷӯед ва фаҳмед. Бо индекс шумо метавонед ба чизҳое, ки шумо намефаҳмед, ҷавоб пайдо кунед.
   • Агар шумо то ҳол намефаҳмед, мураббӣ ё дӯсти хуби химияро ёбед ва аз шумо кӯмак пурсед.
4. Ҳангоми омӯхтани формулаи нав, ба худ саволҳо диҳед, то боварӣ ҳосил намоед, ки мафҳумро дарк мекунед. Азёд кардани формулаҳо ба шумо барои дуруст истифода бурдани онҳо ҳангоми машғулиятҳои лабораторӣ ё кӯмак намекунад. Ҳангоми омӯхтани формулаи нав ба худ саволҳои зеринро диҳед:
   • Ин формула кадом система ё тағиротро тавсиф мекунад?
   • Тағирёбандаҳо чӣ маъно доранд ва воҳидҳои онҳо чист?
   • Ин формула кай ва чӣ гуна бояд татбиқ карда шавад?
   • Маънои он чист?

Усули 3 аз 4: Озмоиш бо озмоишҳо

1. Консепсияҳоро амалӣ кунед. Имконияти бо таҷрибаҳо амалӣ кардани мафҳумҳои абстрактии химия ба шумо кӯмак мекунад, ки фаҳмиши мустаҳкамтар пайдо кунед. Баъзе одамон мефаҳманд, ки онҳо фаҳмидани матлабро ҳангоми муомила бо онҳо осонтар мекунанд, на танҳо хондан.
2. Ҳангоми омӯхтани материал кӯшиш кунед, ки байни амалия ва мундариҷаи китобҳои дарсӣ робита барқарор кунед. Агар шумо курсеро омӯзед, амалияҳо барои дастгирии дарсҳо ва лексияҳо пешбинӣ шудаанд. Вақте ки супоришҳои лабораторӣ дода мешаванд, диққати ҷиддӣ диҳед, зеро эҳтимол шумо маълумоти мувофиқро дар имтиҳон пайдо кунед.
3. Усулҳои илмиро истифода баред. химия дар ниҳояти кор илмест, ки дар лаборатория иҷро карда мешавад. Фурсатро барои омӯзиш тавассути таҷриба истифода баред. Он ба шумо имконият медиҳад, ки дониши худро оид ба андозагирӣ ва муқоиса барқарор кунед. Шумо ҳатто метавонед бо он хурсандӣ кунед.

Усули 4 аз 4: Одатҳои хуби таҳсилро инкишоф диҳед

1. Дар як рӯз ҳадди аққал як соат таҳсил кунед. Ҳар рӯз тавассути гузаштани маводи дарс, шумо метавонед дониши худро беҳтар нигоҳ доред. Омӯзиши ҳаррӯза дар муддати кӯтоҳ дар тӯли як ҳафта назар ба омӯзиши тамоми рӯз пеш аз санҷиш натиҷаҳои беҳтар хоҳад овард.
   • Ҳамон тавре ки варзишгарон ҳар рӯз барои беҳтар шудан бо варзиши худ машқ мекунанд, шумо низ бояд барои омӯхтани химия ва беҳтар шудани он низ ин корро бикунед.
2. Қайдҳои хубро қайд кунед. Навиштани маълумоти муҳим ба шумо кӯмак мекунад, ки онро дар хотир нигоҳ доред. Дар давоми дарс, ҳамаи мафҳумҳои муҳими ин мавзӯъро нависед. Инчунин ғояҳои асосии китоби худро нависед. Ҳатто агар шумо худро донед, ҳис кунед, навиштан ба шумо кӯмак мекунад, ки онро беҳтар дар хотир нигоҳ доред.
3. Бо дигарон омӯзед. Ду нафар бештар аз як чизро медонанд. Вақте ки шумо бо касе сафар мекунед, омӯзиш хеле осонтар мешавад. Агар шумо бо дарс душворӣ кашед, шахси дигар метавонад бо фаҳмонидани он ки чӣ гуна онҳо матлабро фаҳмидаанд, ба шумо кӯмак карда метавонад. Ба ин монанд, шумо метавонед дониши худро тавассути тавзеҳ додани мафҳумҳо ба каси дигар мустаҳкам кунед.
4. Бо устоди худ сӯҳбат кунед. Устод ё профессори шумо соатҳои корӣ доранд. Ба он ҷо равед ва дар бораи қисматҳое, ки шумо намефаҳмед, саволҳо диҳед. Муаллимон сахт мехоҳанд, вақте ки талабагон ба донишҷӯён каме кӯмаки иловагӣ диҳанд. Аммо, агар шумо саволро аз чоряк то ёздаҳ бегоҳи пеш аз санҷиш диҳед, ҷавобро интизор нашавед.
   • Омӯзгори шумо инчунин метавонад ба шумо имтиҳонҳои кӯҳна ё санҷишҳоро супорад. Ин ба шумо кӯмак мекунад, ки кадоме аз онҳоро муайян кунед навъи саволҳое, ки шумо метавонед дар имтиҳонҳои худ дучор оед, аммо он ба шумо дақиқ намегӯяд ки саволҳои мушаххасе, ки шумо бояд дастрас кунед.

Маслиҳатҳо

• Дар бораи хатогиҳои худ хавотир нашавед. Онҳо танҳо як қисми раванди таълим мебошанд. Ҳама онҳоро месозанд.
• Ба нақша гиред, ки агар шумо химия дошта бошед, дар як ҳафта ҳадди аксар 15 соат дар як ҳафта омӯзед.
• Ба қадри кофӣ истироҳат кунед! Омӯзиши химия тафаккури зиёдро талаб мекунад. Пеш аз идомаи таҳсил мутмаин бошед, ки хоби хуб гирифтаед.