Мундариҷа

• Қадамҳо
• Усули 1 аз 3: Худро барои муваффақият омода созед
• Усули 2 аз 3: Истифодаи усулҳои муассир
• Усули 3 аз 3: Истифодаи Заметки

Омӯзиши тарзи муассиртар омӯхтан ба шумо барои самаранок истифода бурдани вақти дарс кӯмак хоҳад кард. Барои муваффақ шудан ба худ, нақшаи амалро бо тамоми захираҳое, ки шумо барои таҳсилатон истифода хоҳед кард, тартиб диҳед. Ҳангоми дарс худро барои тафаккури мусбӣ омода созед ва ҷои оромеро интихоб кунед, ки ҳеҷ чиз шуморо парешон накунад. Пас шумо метавонед ба стратегияҳои муассири таълим, аз қабили худпурсиш, аз нав навиштани қайдҳо ва таъмини танаффусҳои зуд гузаред.

Қадамҳо

Усули 1 аз 3: Худро барои муваффақият омода созед

1. 1 Захираҳоро омӯзед. Нишаста, рӯйхатеро тартиб диҳед, ки ба назари шумо дар имтиҳон ё санҷиш хоҳад буд. Сипас ҳама гуна захираҳоеро, ки ба шумо дастрасанд, нависед, то ба шумо дар омӯзиши иттилоот, ба монанди имтиҳони масхара ё гурӯҳи омодагӣ кӯмак расонанд.
2. 2 Эҷоди як барномаи таълимӣ. Пас аз он ки шумо қарор қабул кардед, ки маҳз чиро омӯхтан лозим аст ва чӣ гуна манбаъҳои дастраси шуморо истифода хоҳед бурд, ҷадвали омӯзишро тартиб диҳед. Дар ҷадвали худ як вақт ҷудо кунед, то ба омӯзиш бахшед ва ба нақша риоя кунед.
   • Ўзингизга керак бўлганидан кўра кўпроқ вақт ажратинг.
3. 3 Ба таври мусбӣ фикр кунед. Ҳангоми оғоз кардани таҳсил шумо бояд то ҳадди имкон мусбат фикр кунед. Агар шумо эҳсосоти парешон дошта бошед, шумо дар омӯзиш ва азхудкунии иттилоот камтар ҳосил хоҳед кард. Кӯшиш кунед, ки мусбат фикр кунед ва худро бо дигарон муқоиса накунед.
   • Кӯшиш кунед, ки пеш аз оғози таҳсил ба худ як чизи мусбат бигӯед, масалан: "Ман ин имтиҳонро ҳатман мегузарам!"
   • Агар шумо фикрҳои бадро бинед, масалан: "Ман аз ин имтиҳон даст мекашам", онҳоро қатъ кунед. Онҳоро бо фикрҳои мусбӣ иваз кунед, масалан: "Ман кори хубе мекунам ва имтиҳонро бомуваффақият месупорам!"
4. 4 Ҷойи оромро бо парешонии камтар пайдо кунед. Ҷое, ки шумо таҳсил мекунед, ба маҳсулнокии таҳсил таъсир мерасонад.Агар шумо доимо аз телевизор, интернет ё ҳамсояи худ парешон шавед, пас шумо бешубҳа он қадар самаранок нахоҳед омӯхт, мисли он ки дар ҷои ором бо парешон камтар.
   • Аз китобхона истифода баред. Ҷои бароҳат ва серодамро ёбед ва ба таҳсил оғоз кунед.
   • Шумо метавонед нисфирӯзӣ дар як қаҳвахонаи ором машқ кунед.
   • Бифаҳмед, ки вақте ҳамсояи шумо дар кор ё дар дарс аст, вақте ки шумо дар хона танҳоед.

Усули 2 аз 3: Истифодаи усулҳои муассир

1. 1 Ба фосилаҳо машғул шавед. Давраҳои тӯлонии омӯзиш бе танаффус ба ҳеҷ ваҷҳ ба омӯзиши муассир мусоидат намекунад. Барои самаранок будан, шумо бояд мунтазам аз кор танаффус гиред. Кӯшиш кунед, ки дар фосилаи 30 дақиқа таҳсил кунед ва дар охири ҳар як фосила 5-10 дақиқа танаффус гиред.
2. 2 Худро бисанҷед. Барои самараноктар омӯхтани кортҳои флешдор ва имтиҳонҳои амалӣ истифода баред. Санҷиши амалӣ ба шумо кӯмак мекунад, ки маълумоти лозимиро нисбат ба такрори оддӣ беҳтар омӯзед. Шумо метавонед кортҳоро бо матн ва расмҳо созед, то худро санҷед. Шумо инчунин метавонед барои худ як санҷиши амалӣ эҷод кунед ё аз муаллим хоҳиш кунед, ки ба шумо имтиҳони амалӣ диҳад.
3. 3 То ҳадди имкон бисёр ҳиссиётро истифода баред. Баъзе одамон маълумотро беҳтар дар хотир доранд, агар дар раванди омӯзиш якчанд ҳиссиёт иштирок кунанд. Яке аз роҳҳои якҷоя кардани ҳиссиёти сершумор ҳангоми омӯзиш ин хондани ёддоштҳо ҳангоми навиштани дубора мебошад. Ин равиш дар як вақт якчанд ҳиссиётро истифода мебарад ва ба шумо барои самараноктар дар хотир нигоҳ доштани маълумот кӯмак мекунад.
4. 4 Бозии хотира бозӣ кунед. Кӯшиш кунед, ки суруд, ихтисор ё мнемоникро истифода баред, то маълумотро беҳтар дар ёд доред.

Усули 3 аз 3: Истифодаи Заметки

1. 1 Қайдҳои худро дубора нависед. Ҳангоми навиштани ёддоштҳои худ, шумо маълумотеро, ки аллакай шиносед, такрор мекунед. Ин барраси ба шумо кӯмак мекунад, ки маълумотро аз ёддоштҳои худ самараноктар дар ёд доред. Барои беҳтар аз худ кардани онҳо, пеш аз имтиҳон кӯшиш кунед, ки ҳама маълумотро дар ёддоштҳои худ нависед.
2. 2 Кӯшиш кунед, ки ёддоштҳо ва эскизҳои одамони дигарро бо суханони худ шарҳ диҳед. Баъзан навиштани ёддоштҳои каси дигар дуруст аст, аммо шумо бояд онҳоро бо калима ва ибораҳое, ки барои шумо маъно доранд, расонед. Гузоштани маълумот бо суханони худ дар оянда ба шумо кӯмак мекунад, ки чизҳои муҳимтарро дар ёд доред.
3. 3 Маълумоте, ки шумо бояд омӯзед, таъкид кунед. Гирифтани ёддоштҳо аз ёддоштҳо ва маводҳои синфӣ роҳи фаъоли омӯзиши маводи ба шумо лозим аз синф мебошад. Қайдҳои лексияи худро гиред ва кӯшиш кунед, ки маълумоти дар синф навишташударо нақша кунед. Шумо инчунин метавонед маълумотро аз китоб дар эскизи худ дохил кунед.