Мундариҷа

• Қадамҳо
• Қисми 1 аз 3: Нақшаи коргоҳ
• Қисми 2 аз 3: Таҳияи маводи ёрирасон
• Қисми 3 аз 3: Шунавандагони худро ба иштироки фаъолона ташвиқ кунед
• Маслиҳатҳо

Семинар як фаъолияти иттилоотӣ ё амалӣ мебошад, ки барои ба даст овардани малакаҳои мушаххас ё амиқ кардани дониш дар мавзӯи мушаххас нигаронида шудааст.Ин семинарҳо одатан аз ҷониби омӯзгорон, коршиносони фанҳо, менеҷерон ё дигар пешвоёни дорои дониш ва малакаҳои мушаххас гузаронида мешаванд. Вобаста аз мавзӯъ, семинарҳо метавонанд аз як соат то ду ё якчанд ҳафта идома ёбанд. Презентатсияҳо метавонанд самаранокии муаррифии худро тавассути бодиққат банақшагирӣ, ташкил ва эҳтироми усулҳои муаррифӣ баланд бардоранд. Инҳо дастурҳо оид ба омодагӣ ба семинар мебошанд.

Қадамҳо

Қисми 1 аз 3: Нақшаи коргоҳ

1. 1 Ҳадафи семинарро муайян кунед. Ҳадафи шумо метавонад ба шунавандагони худ омӯхтани малакаҳои муайян, ба мисли эҷод ва ҳифзи ҳуҷҷатҳо дар барномаҳои коркарди матн бошад. Ё, ҳадафи шумо метавонад пешниҳоди маълумоти умумӣ дар мавзӯи мушаххас, ба мисли рангубор ё навиштан бошад. Новобаста аз тамаркузи умумии семинар, аввал шумо бояд ҳадафи онро муайян кунед.
2. 2 Ниёзҳои иштирокчиёнро омӯзед. Вақте ки шумо, масалан, малакаи муайяне меомӯзед, фаҳмидани хоҳишҳои иштирокчиён дар бораи сатҳи ниҳоии фаҳмиши мавод ва суръати омӯзиш ба шумо дар интихоби ҷузъҳои дурусти ҷаласа кӯмак мекунад. Ҳар қадаре ки семинар ба шунавандагони шумо мутобиқ карда шавад, раванди омӯзиш ҳамон қадар муваффақ хоҳад шуд.
3. 3 Сохтореро барои муаррифии худ таҳия кунед.
   • Муқаддима. Шумо бояд дар бораи мавзӯи семинар шарҳи мухтасар созед, худро ва иштирокчиёни дигарро муаррифӣ кунед.
   • Рӯйхати малакаҳо ва / ё мавзӯъҳоеро, ки дар муаррифии шумо муҳокима карда мешаванд, нависед. Агар лозим бошад, зергурӯҳҳоро ба ин рӯйхат дохил кунед.
   • Қарор кунед, ки мавзӯъҳои интихобшударо бо кадом тартиб пешкаш хоҳед кард. Муҳимтарин малака ва иттилоот дар оғози семинар беҳтар муаррифӣ карда мешавад. Вобаста аз мавзӯи баҳс, бо истифода аз принсипи "аз содда то мураккаб", аз саволҳои осон ва возеҳ сар карда, тадриҷан ба мушкилоти мураккабтар ва мураккабтар гузаштан, натиҷаҳои назаррас ба даст овардан мумкин аст.
   • Қоидаҳои асосии рафторро муқаррар кунед. Қоидаҳо ё дастурҳо бояд дар оғози семинар эълон карда шаванд. Масалан, дар як вақт танҳо як нафар сухан гуфта метавонад, шумо бояд дасти худро барои суханронӣ баланд кунед, телефонҳои мобилӣ ва дигар дастгоҳҳои парешон бояд хомӯш карда шаванд.
   • Қарор кунед, ки семинарро чӣ тавр ҷамъбаст мекунед. Хотима метавонад шарҳи зудтари чизҳои омӯхташуда бошад, шумо метавонед сатҳи навбатиро дар як силсила семинарҳо эълон кунед ва / ё аз иштирокчиён хоҳиш кунед, ки варақаи фикру мулоҳизаро пур кунанд.
4. 4 Барои ҳар як ҷузъи нақшаи вақт мӯҳлат муайян кунед. Барои мавзӯъҳои махсусан душвор, вақти кофӣ диҳед, агар иштирокчиён саволҳои иловагӣ ё фаҳмидани ин қисмати семинар дошта бошанд. Ҳангоми банақшагирӣ танаффусҳои хурдро низ дар назар доштан муҳим аст, то иштирокчиён ба ҳаммом раванд ё танҳо пойҳои худро дароз кунанд.
5. 5 Пас аз он ки шумо нақша тартиб додед, муаррифии худро амалӣ кунед. Машқҳо қисми муҳими раванди омодагӣ мебошанд. Ҳисоботро ба ҳамкорон, дӯстон ё оила пешакӣ пешниҳод кунед ва аз онҳо андешаи худро оид ба возеҳият ва самаранокии маълумоти пешниҳодшуда пурсед.

Қисми 2 аз 3: Таҳияи маводи ёрирасон

1. 1 Барои иштирокчиён варақаҳо омода кунед. Пешниҳоди худро дар шакли нақшаи дарс пешниҳод кунед ва / ё иттилооти муҳим ё графикҳоро чоп кунед.
2. 2 Воситаҳои аёниро истифода баред. Асбобҳои визуалӣ, филмҳо, тасвирҳо ва унсурҳои дигар метавонанд дар ифодаи мафҳумҳо ё малакаҳои муайян хеле муфид бошанд. Воситаҳои визуалиро интихоб кунед, ки муаррифии шуморо такмил диҳанд ва аз паём ё ҳадафи асосии шумо халал нарасонанд.
3. 3 Агар дар вазъияти шумо мувофиқ бошад, захираҳои вебро истифода баред. Дарсҳои ройгони дастрас ба монанди Moodle ва Blackboard ба муҳокимаи онлайн ва муҳокимаи берун аз семинар мусоидат мекунанд. Инчунин, абзорҳои ба интернет асосёфта ин як роҳи олии анҷом додани супоришҳои онлайн ва супоридани вазифаи хонагӣ мебошанд.Шумо метавонед маълумоти муфассалро дар бораи хидматҳои омӯзиши корпоративӣ дар инҷо пайдо кунед: https://habrahabr.ru/post/157631/

Қисми 3 аз 3: Шунавандагони худро ба иштироки фаъолона ташвиқ кунед

1. 1 Барои муҳокима фазо созед. Курсҳоро дар шакли нимдоира ё наъл тартиб диҳед, то муомила осон шавад; Қоидаҳои асосиро дар тахта ё девор ҷойгир кунед, то ки ҳама онҳоро бубинанд. Боварӣ ҳосил кунед, ки ба тахта ё девор як варақи холӣ ё тахтаи навиштанро часпонед, то шумо тавонед ғояҳо ва шарҳҳои иштирокчиёнро ҳангоми ҷаласаи мағзи сар сабт кунед.
2. 2 Фаъолиятҳои интерактивиро ба амалияи худ ворид кунед. Баъзе фаъолиятҳо ва бозиҳо ҷалбро дар ин раванд афзоиш медиҳанд. Фаъолиятҳои гуногун метавонанд ҳам дар гурӯҳҳои хурд ва ҳам калон истифода шаванд.
3. 3 Барои саволҳо ва ҷавобҳо вақт ҷудо кунед. Вобаста аз қоидаҳои муқарраршуда, ба иштирокчиён имконият диҳед, ки дар давоми семинар ё дар вақти муайяншуда савол диҳанд.

Маслиҳатҳо

• Барои омода шудан барвақт биёед, ин хусусан муҳим аст, агар шумо таҷҳизоти электронӣ ё таҷҳизоти дигареро, ки насб ва озмоишро талаб мекунад, истифода баред. Дар ин марҳила, шумо инчунин метавонед боварӣ ҳосил кунед, ки ҳама чиз барои фаъолияти ҷолиб ва самаранок комилан омода аст.
• Таҳияи нақшаи ҳолатҳои фавқулодда. Ҳама шароитҳое, ки метавонанд ба миён оянд, баррасӣ кунед. Масалан, иштироки ками иштирокчиён, корношоямии таҷҳизот ё ҳисобҳои нодурусти вақт барои иҷрои вазифаҳои муайян. Ба чунин ҳолатҳои ғайричашмдошт омода бошед, масалан, ноутбуки дигарро гиред ё барои иштирокчиёни фаъол вазифаҳои иловагӣ омода кунед.