Мундариҷа

• Қадамҳо

Шояд шумо ҳама маълумот ва тахассусҳои ба академияи кино гирифтанро дошта бошед, аммо ин дар ҳақиқат танҳо нисфи роҳ аст. Барои дохил шудан, шумо бояд ҳамаи нозукиҳои раванди қабулро донед.Агар шумо ба маслиҳати мо амал кунед, имкони дохил шудан ба академияи синамо ба таври назаррас меафзояд.

Қадамҳо

1. 1 Дар бораи он фикр кунед, ки кадом академияи синамо ё мактаби синамо барои шумо беҳтар аст. Чунин таҳсил хеле гарон аст ва барои навор гирифтани филми худ маблағи зиёд лозим аст, аммо дипломи мактаби синамо кафолати кори устувор ва маош нест. Аз тарафи дигар, вақте ки ба академияи синамо дохил шудед, шумо бешубҳа бо одамони ҳамфикре вохӯрда метавонед, ки дар оянда бо онҳо кор карда метавонед ва метавонанд дар роҳи душвори касб ба шумо кумак кунанд. танҳо рафтан.
2. 2 Дар бораи барномаҳои мавҷудаи таълимии ин соҳа маълумот гиред. Пеш аз фиристодани ҳуҷҷатҳо ба ҳама муассисаҳои таълимии марбут ба синамо, шумо аввал бояд тасаввуроти возеҳ дошта бошед, ки кадом барномаро хондан мехоҳед. Бисёр мактабҳои синамо дорои ихтисосҳое мебошанд, ки ба жанрҳои гуногуни кино нигаронида шудаанд. Агар шумо мутмаин набошед, ки кадом жанри филм ба шумо наздиктар аст, шояд дар ҷараёни ҷустуҷӯи маълумот дар бораи барномаҳои мавҷудаи таълимӣ ин масъала рӯшан шавад.
3. 3 Бифаҳмед, ки барои татбиқ чӣ лозим аст. Муассисаҳои гуногуни таълимӣ тартиби худ ва хусусиятҳои қабули ҳуҷҷатҳоро муқаррар кардаанд. Баъзеҳо як GPA -и муайян талаб мекунанд, дар ҳоле ки дигарон аз шумо имтиҳони стандартии дохилшавӣ талаб мекунанд.
   • Ҳама талаботро пешакӣ аз назар гузаронед, то шумо барои ҷамъоварии ҳамаи ҳуҷҷатҳо вақти кофӣ дошта бошед.
   • Агар аз шумо имтиҳони дохилшавӣ талаб карда шавад, пас кӯшиш кунед, ки онро барвақт супоред - аз чанд моҳ то як сол пеш аз қабул. Дар ин ҳолат, шумо вақти кофӣ хоҳед дошт, то холи имтиҳони худро сари вақт ба мактабҳои интихобшудаи синамо расонед ва агар ба шумо лозим аст, ки холатонро такмил диҳед, дубора такрор кунед.
4. 4 Якчанд асари пешакӣ сохташударо интихоб кунед. Дафтари қабули академияҳои синамо на танҳо мехоҳад дар бораи таҷрибаи шумо дар ин соҳа бишнавад, балки ба эҳтимоли зиёд тасмим мегиранд, ки кори шуморо бубинанд.
   • Рӯйхати ҳамаи филмҳое, ки шумо бозӣ кардаед, коргардон кардаед ё бо онҳо иштирок кардаед, тартиб диҳед.
   • Шумо инчунин метавонед дар як вуруд беҳтарин лаҳзаҳои тамоми кори худро ҷамъ оваред, ки дар бораи малакаҳое, ки шумо доред, тасвири комил медиҳад.
5. 5 Вақти кофӣ барои ҷамъоварии ҳама ҳуҷҷатҳои барои қабул лозимро сарф кунед.
   • Дар ҳама марҳилаҳои ҷамъоварӣ ва пешниҳоди ҳуҷҷатҳо вақти худро сарф кунед, ҳатто агар ин барои шумо хеле содда ба назар расад. Намунаҳои кори шумо хеле муҳиманд, эссеҳо ва дархостҳои шумо барои дохилшавӣ яксонанд. Муносибати оромона ва бодиққат ба ҳама чизҳои хурд ба шумо кӯмак мекунад, ки аз хатогиҳо канорагирӣ кунед. Ин як фикри хубест, ки аз муаллимон, ҳамкорон, дӯстон ва аъзоёни оилаатон хоҳиш кунед, ки ба ҳама ҳуҷҷатҳо аз нав нигоҳ кунанд ва бубинанд, ки шумо ягон чизро фаромӯш кардаед.
6. 6 Барвақт муроҷиат кунед. Гарчанде ки рӯзи охирини супоридан метавонад ба наздикӣ набошад, интизор нашавед, ки он ҳуҷҷатҳои шуморо ба муассисаи таълимии интихобкарда пешниҳод кунад. Рӯзи охирин ин охирин имкони ҷаҳидан ба гардиши қатораи рафтанист ва қабл аз он ҳафта ҳафтаҳо ва ҳатто моҳҳо барои пешниҳоди ҳуҷҷатҳо мавҷуданд.
   • Аввалин шахсе, ки барои баъзе барномаҳо муроҷиат кардааст, метавонад манфиатҳои назаррас дошта бошад. Ин маънои онро дорад, ки раванди қабули ҳуҷҷатҳо ҳангоми пур кардани ҳамаи ҷойҳои мавҷудаи барнома, новобаста аз он ки мӯҳлати пешниҳоди ҳуҷҷатҳо ба охир расидааст ё не, хотима меёбад. Дар ҳар сурат, дар пешниҳоди пешакии ҳуҷҷатҳо барои довталаб танҳо афзалиятҳо мавҷуданд.