Мундариҷа

• Қадамҳо
• Усули 1 аз 2: Чӣ тавр пайдо кардани дӯстон
• Усули 2 аз 2: Чӣ тавр бо интернет муошират кардан
• Маслиҳатҳо
• Огоҳӣ

Ба стереотипҳо дар бораи заъфи иҷтимоии кӯдаконе, ки дар хона таҳсил мекунанд, бовар накунед. Ин тарзи таълим ба шумо имкон медиҳад корҳоеро анҷом диҳед, ки пас аз як рӯз дар мактаб вақти кофӣ надорад. Аз ин бартарӣ истифода бурда, доираи назари худро васеъ намоед ва бо одамони нав шинос шавед.

Қадамҳо

Усули 1 аз 2: Чӣ тавр пайдо кардани дӯстон

1. 1 Хоббиниро ёбед. Аз хона берун равед ва он чизеро, ки дӯст медоред, пайдо кунед, то одамони ҳамон маҳфилҳоро пайдо кунед. Бо клубҳои ҷавонон, сексияҳо, лагерҳои тобистона, ихтиёрӣ, калисо ё қасри фарҳанги маҳаллӣ оғоз кунед. Агар шумо варзиш, мусиқӣ, театр ё дигар фаъолиятҳои беруназсинфӣ бозӣ кунед, пас бо одамоне, ки бо шумо машғуланд, вохӯред.
   • Дар бисёр мактабҳо корҳои беруназсинфӣ барои кӯдакони дар хона таълимгирифта дастрасанд.
2. 2 Бо кӯдаконе, ки дар хона таҳсил мекунанд, вохӯред. Онҳо одатан назар ба фаъолиятҳои муқаррарии мактаб ҷадвали чандиртар доранд. Агар шумо дилгир шавед ва дӯстон дар дарс бошанд, пас бо дигар бачаҳое, ки дар хона таҳсил мекунанд, сӯҳбат кунед.
   • Агар шумо бо онҳо шинос набошед, пас дар шабакаҳои иҷтимоӣ гурӯҳҳои шабеҳро ҷустуҷӯ кунед. Шумо инчунин метавонед барои кӯмак ба китобхонаи маҳаллии худ тамос гиред.
3. 3 Якҷоя омӯзед. Баъзан, оилаҳое, ки кӯдаконашон дар хона якҷоя дарс мехонданд. Ҳамин тавр, ҳар як падару модар метавонад фанеро, ки дар он қавӣ аст, таълим диҳад ва хонандагон ба якдигар кумак кунанд. Синфҳои гурӯҳӣ ва сафарҳои сайёҳӣ як роҳи олии мулоқот бо одамони нав ҳангоми синф дар мактаби муқаррарӣ мебошанд.
   • Агар шумо як гурӯҳи шабеҳро пайдо карда натавонед, бо мактабҳои муқаррарӣ, калисоҳо ва клубҳои маҳаллӣ тамос гиред. Онҳо метавонанд дарсҳои кушод баргузор кунанд.
4. 4 Бо дӯстони кӯҳна сӯҳбат кунед. Агар шумо пештар дар мактаби муқаррарӣ таҳсил мекардед, пас шумо шояд дӯстон дошта бошед.Агар шумо ҳар рӯз дидани якдигарро бас кунед, пас ин ҳама сабаби қатъи дӯстӣ нест. Шумо ҳамеша метавонед дар рӯзҳои истироҳат вохӯред ё бо телефон сӯҳбат кунед.
5. 5 Истиқлолиятро инкишоф диҳед. Агар муошират набошад, бо волидайнатон сӯҳбат кунед, то роҳи ҳалли умумиро ёбанд. Оё шумо шахси ба қадри кофӣ масъул ва масъул ҳастед? Падару модари шумо метавонанд ба шумо иҷоза диҳанд, ки бо хоҳиши худ аз хона берун равед. Наврасон бояд чизҳои зеринро ба назар гиранд:
   • Агар шумо литсензия ё велосипед дошта бошед, пас шумо метавонед онро ҳангоми мувофиқ будан тарк кунед.
   • Агар шумо кори нопурра пайдо кунед, пас шумо метавонед бо ҳамкорон дӯстӣ кунед. Инчунин, волидон хоҳанд дид, ки шумо аллакай барои истиқлолият омодаед.
6. 6 Дӯст бошед, аммо беақл набошед. Кӯдакони дар хона таҳсилкарда аксар вақт бо одамони синну соли гуногун ва гурӯҳҳои иҷтимоӣ вохӯрдаанд. Аз падару модари худ барои сӯҳбат бо бегонагон иҷозат пурсед. Ҷавоби волидайн аз синну сол ва ҷои зистатон вобаста хоҳад буд. Ҳамеша қоидаҳоро риоя кунед ва ба шахсони ношинос маълумоти шахсӣ (ном, суроға ё рақами телефон) надиҳед.

Усули 2 аз 2: Чӣ тавр бо интернет муошират кардан

1. 1 Бехатарӣ. Интернет як воситаи олии муошират бо ҳама гуна хатарҳо мебошад. Ҳангоми муошират дар Интернет, қоидаҳои зеринро риоя кунед, то ба доми дуздон ва қаллобон наафтед:
   • Номи аслии худро ба бегонагон надиҳед. Агар сайт талаб кунад, ки номи аслии худро ворид кунед, пас дар он танҳо бо дӯстони воқеӣ муошират кунед.
   • Ҳеҷ гоҳ номи шаҳре, ки дар он зиндагӣ мекунед, рақами телефон ё дигар маълумоти шахсиро нагӯед.
   • Бе админҳо, замимаҳои шиносоӣ ва барномаҳои чатии тасодуфӣ ба сӯҳбатҳо ворид нашавед.
   • Ба мактубҳои шубҳанок ҷавоб надиҳед.
   • Ҳама дастурҳои волидайнро дар бораи интернет риоя кунед.
2. 2 Ҷомеаҳои манфиатдорро пайдо кунед. Дар Интернет дар ҳама гуна мавзӯъ форумҳо ва шабакаҳои иҷтимоӣ мавҷуданд. Дар он ҷо шумо метавонед бо одамоне вохӯред, ки манфиатҳои шуморо мубодила мекунанд. Агар шумо як сайте бахшида ба маҳфилӣ ё варзиши дӯстдоштаи худ пайдо кунед, аъзоён метавонанд бо маслиҳат ва дониш ба шумо кумак кунанд.
3. 3 Мундариҷаи худро эҷод кунед. Блогнависиро оғоз кунед, ҳунарҳои худро музояда кунед ё (агар падару модаратон зид набошанд) видео сабт кунед. Шояд яке аз ин лоиҳаҳо ҳамчун вазифаи хонагӣ ҳисоб карда шавад ва агар не, ин даҳшатовар нест, зеро чунин фаъолиятҳо ба шумо имкон медиҳанд, ки фароғат кунед.

Маслиҳатҳо

• Барои одамони шармгин ҳамроҳ шудан ба дастаи нав мушкилтар аст. Худро маҷбур кунед, ки муошират кунед ва бо мурури замон барои шумо осонтар мешавад.
• Ҳаракатҳои нодуруст метавонанд дигаронро бовар кунонанд, ки шумо намехоҳед муошират кунед. Кӯшиш кунед, ки дастҳоятонро убур накунед, абрӯ нагиред ё хап накунед. Табассум кунед ва дастҳои худро ором кунед, то дӯстона нишон диҳед.
• Агар шумо дар хона таҳсил кунед, ин маънои онро надорад, ки шумо берун рафта наметавонед! Ҳатто агар шумо бо дигарон муошират кардан душвор бошад ҳам, сайругаштҳои танҳоӣ ва вақтхушиҳои дигар ҳамеша шуморо рӯҳбаланд мекунанд.
• Агар шумо онлайн дар хона таҳсил кунед, дар баъзе мактабҳои онлайн ҳуҷраҳои сӯҳбат мавҷуданд, ки хонандагони як мактаб метавонанд ҳар як масъаларо муҳокима кунанд. Онҳо барои муоширати онлайн бо донишҷӯён сохта шудаанд.
• Албатта шумо ду ё се дӯст доред, ки дар ҳамсоягӣ зиндагӣ мекунанд, аммо агар шумо хоҳед, ки бо шумораи зиёди одамон муошират кунед, пас аз рафиқонатон хоҳиш кунед, ки шуморо бо дигар дӯстони худ муаррифӣ кунанд. Шумо метавонед ба боғи ҳамсоя равед ва дар он ҷо бо кӯдакони дигар вохӯред (аммо чораҳои возеҳи бехатариро дар хотир нигоҳ доред).

Огоҳӣ

• Барои писанд омадан ба дигарон тағир надиҳед. Кӯдакон (махсусан донишҷӯёни мактабҳои муқаррарӣ) аксар вақт мекӯшанд, ки бо як ширкати машҳур мувофиқат кунанд, ҳатто агар онҳо аз ҷиҳати дил комилан фарқ кунанд. Беҳтар аст, ки бо одамоне, ки манфиатҳо ва нуқтаи назари шуморо мубодила мекунанд, дӯстӣ кунед.