Донишҷӯи зирак будан

Мундариҷа

Ба қадам
Қисми 1 аз 4: Омодасозии муваффақият
Қисми 2 аз 4: Ҳар рӯз дар болои он будан
Қисми 3 аз 4: Тянен
Қисми 4 аз 4: Донишҷӯи беҳтарин будан
Маслиҳатҳо
Огоҳӣ

Дар мактаб қафо мондан хеле осон аст, хоҳ зирак бошӣ ё не - ин танҳо кори бисёр аст! Барои донишҷӯи зирак - касе, ки чӣ гуна таҳсил кардан ва чӣ гуна муваффақ шуданро медонад, шумо бояд аз рӯзи аввал зирак бошед. Бо тактикаи дурусти омӯзиш ва якчанд ҳилаҳо низ шумо ки метавонад донишҷӯи зирак бошад.

Ба қадам

Қисми 1 аз 4: Омодасозии муваффақият

Лавозимоти хонишро ба тартиб дароред. Новобаста аз он ки ду ҳафта пеш аз сар шудан ё ба охир расидани соли хониш ҳастед, боварӣ ҳосил кунед, ки чизҳоятонро дуруст ба роҳ монед. Ин маънои онро дорад, ки шумо бастаҳои худ, ҳуҷҷатҳои худ, вурудоти шумо ва ҳама чизҳои дигари заруриро доред. Ташкили хуб кори воқеиро хеле осон мекунад. Инҳоянд чанд маслиҳат:
- Барои ҳар як курс замима харед. Барномаи таълимиро ҳамчун як сафҳаи муқова истифода баред. Сипас вазифаи хонагӣ, шаблону дастурҳои худро бо тартиби хронологӣ ба тартиб дароред.
- Маводи мушаххасеро, ки ба шумо лозим аст (маркерҳо, қайчӣ, транспортёр ва ғ.) Аз рӯи купе ба тартиб дароред. Воқеан, ҳар як ҷузвдон ба ҳар ҳол бояд бо қалам ва равшанидиҳанда бошад.
- Баъзе партовҳоро партоед! Агар ҷевони шумо бештар ба хукхона монанд бошад, онро тоза кунед! Чӣ қадаре ки шумо барои ёфтани чизи даркориатон камтар чизҳоро кобед, ҳамон қадар вақти зиёдтарро барои иҷрои корҳои дигари муҳим сарфа мекунед.
Барои худ "минтақаи омӯзишӣ" созед. Оё шумо ягон бор шунидаед, ки шумо ҳеҷ гоҳ набояд дар бистар кор кунед? Ин дар он аст, ки дар акси ҳол бистари шумо ба ҷои кор табдил меёбад ва мақоми худро ҳамчун ҷои хоб аз даст медиҳад - мо фаъолиятро бо он ҷое, ки онҳо иҷро мекунанд, алоқаманд мекунем. Барои истифода аз ин, дар хона ҷойе созед, ки танҳо барои таҳсили шумо пешбинӣ шудааст. Вақте ки шумо ба он ҷо расидед, мағзи шумо ба таври худкор ба кор пайваст мешавад, зеро кор танҳо он чизе аст, ки шумо дар он ҷо мекунед.
- Оё шумо ягон бор дар бораи хотираи вобаста ба контекст шунидаед? Дар он вақт ба ёд овардани чизҳо дар ҷойҳое, ки шумо онҳоро омӯхтед, осонтар мешавад. Пас, агар шумо як бегоҳ дар ҷои таҳсилатон таҳсил кунед, шоми рӯзи дигар ба он ҷо баргаштан, ёд гирифтани он чиз осонтар хоҳад буд.
- Агар имконпазир бошад, кӯшиш кунед, ки якчанд минтақаи омӯзишӣ дошта бошед - масалан, китобхона, дар хонаи як дӯстатон ва ғ. шумо омӯхтед.
Китобҳои худро барвақт бардоред. Аксарияти муаллимон (аз соли аввал то донишгоҳ) пеш аз оғози соли таҳсил ба шумо рӯйхати китобҳо медиҳанд. Барои харидани китобҳои худ аз ин рӯйхат истифода баред. Пас аз он ба онҳо ҳаракат кунед, то бубинанд, ки чӣ гуна онҳо бо ҳам мувофиқат мекунанд. Ҳарчи зудтар ба хондани бобҳои аввал шурӯъ кунед, новобаста аз он ки ин зарур аст ё не.
- Агар муаллим ин рӯйхатро ба шумо надиҳад, дархост кунед! Ӯ аз ташаббуси шумо ва то чӣ андоза ба касб ҷиддӣ муносибат карданатон ба ӯ таассурот мебахшад. Шояд шумо шогирди дӯстдоштаи ӯ шавед!
Инчунин адабиёти иловагӣ пурсед. Эҳтимол муаллим чанд китобе дошта бошад, ки онҳоро номбар накардааст, вале мехост онҳоро бихонад. Ин китобҳо метавонанд маводи хуби хониши иловагӣ бошанд ва ба шумо барои беҳтар фаҳмидани чизҳои омӯхтаатон кӯмак расонанд - шумо тасвири пурраи маводро пайдо хоҳед кард.
- Ин ба ҳама чиз аз математика то таърих то санъат дахл дорад. Сарфи назар аз мавзӯъ, ҳамеша маводи хониш дастрастар аст.
Аз муаллимон пурсед, ки онҳо чӣ меҷӯянд. Бо муаллимон дар бораи мавзӯи таълимдодаашон сӯҳбат оғоз кунед. Онҳо чиро қадр мекунанд (ҳамкорӣ, асолат, хониш, иштирок ва ғ.)? Чӣ муваффақ шуданро барои шумо осонтар мекунад? Оё онҳо қарзҳои иловагӣ медиҳанд? Оё онҳо корҳои зиёди гурӯҳиро анҷом медиҳанд? Оё ба шумо барои ин курс бисёр навиштан лозим аст? Донистани ин чизҳо ба шумо тасаввуроти беҳтареро дар бораи он чизе, ки аз шумо интизор аст, медиҳад.
- Шумо инчунин фавран бо устоди худ робита эҷод мекунед. Шумо касе ҳастед, ки дар бораи синфи ӯ ғамхорӣ мекунад ва дарвоқеъ тамоми кори аз дасташ меомадагиро мекунад. Агар шумо пас баҳои худро бигиред ва шумо ба ҷуз аз даҳҳо даҳ нӯҳ ба даст наовардаед, муаллим метавонад ба шумо фоидае бахшад ва шуморо то нӯҳ гирд оварад!

Қисми 2 аз 4: Ҳар рӯз дар болои он будан

Боварӣ ҳосил кунед, ки аз ёддоштҳо лаззат мебаред. Агар шумо ҳар як калимаи муаллиматонро айнан нусхабардорӣ кунед, шумо а) хеле зуд дилгир мешавед ва б) аз ёддоштҳои хеле зиёд барои дар хона гузаштанатон. Балки ба иттилооти муҳимтарин пайваст шавед ва хурсандӣ кунед! Инҳоянд чанд маслиҳат:
- Ҷумларо ба графикҳо, диаграммаҳо ё расмҳо табдил диҳед. Олмони 1941 аз 60% яҳудиён иборат буд? Онро график кунед. Бо ин роҳ шумо метавонед онро хеле беҳтар дар хотир доред.
- Барои омӯхтан аз мнемотехника истифода баред. Тартиби сайёраҳо чӣ гуна аст? Падари ман одатан навдаҳои ҷавони Брюсселро аз Ниуве Пекела мехӯрд, албатта!
- Равшанкунакҳоро истифода баред. Ёддоштҳои шумо ҳар қадар ранг дошта бошанд, хондани онҳо ҳамон қадар завқовар хоҳад буд. Рамзгузории рангро таҳия кунед, то ба шумо барои зудтар дарёфт кардани иттилоот кӯмак кунад.
Хониши як шаб пешро аз назар гузаронед. Аксарияти донишҷӯён маводро умуман намехонанд ё дар вақти муҳокимаи муаллим онро каме чарх занед. Шумо намехоҳед он донишҷӯ бошед! Новобаста аз он ки муҳим аст ё не, қабл аз лексия маводро хонед. Пас аз он дар синф шумо дақиқ хоҳед донист, ки агар муаллим шуморо берун кунад, чӣ мешавад.
- Агар шумо намедонед, ки кадом матлабро хонед, барномаи таълимиро гиред. Сабабе ҳаст, ки шумо онро дар пеши папкаи худ гузоштед. Дар барномаи таълимӣ шумо тамоми корҳои хонагӣ ва корҳои хониш ва санаҳои табобатро пайдо мекунед. Лаҳзае онро тамошо карда, шумо аниқ медонед, ки чӣ кор кардан лозим аст.
Вазифаи хонагии худро ба таъхир нагузоред! Агар шумо воқеан мехоҳед вазифаи хонагии худро фаҳмед, онро ҳамаҷониба иҷро кунед. Барои гирифтани баҳои баландтарини имконпазир, шумо наметавонед вазифаи хонагии худро дар автобус иҷро кунед. Вақте ки шумо бегоҳ ба хона меоед, каме нишастед - пас шумо бо он тамом хоҳед шуд. Он гоҳ шумо метавонед телевизор тамошо кунед, бозӣ кунед ё чизи дигар.
- Агар ба шумо барои супориши мушаххаси хонагӣ вақти зиёд дода шуда бошад, ин маънои онро дорад, ки супориш нисбат ба муқаррарӣ калонтар ва муҳимтар аст. Ҳар рӯз каме кор кунед. Ҳамин тавр шумо коратонро паҳн мекунед ва тармаҳои хонагӣ шуморо ба изтироб намеандозад.
Ҳар рӯз дар лексияҳо ширкат варзед ва диққати ҷиддӣ диҳед. Бисёр муаллимон аллакай барои ҳузури шумо холҳо медиҳанд! Чаро шумо ин нуқтаҳоро партофтед, агар ба шумо лозим ояд, ки танҳо ба толори лексия ворид шавед? Аксар вақт муаллимон инчунин барои иштироки фаъол баҳо медиҳанд. Дастатонро боло бардоред, ҳатто агар ба посухаш боварӣ надошта бошед - муаллим шумо кӯшишҳои шуморо қадр мекунад.
- Ғайр аз он, муаллим метавонад ба шумо савол диҳад, ки гӯё шумо аҳамият намедиҳед. Шумо шояд посухи ин саволро надонед. Ҳар қадаре ки худатонро хиҷолат диҳед, беҳтар аст.
Дар назди худ мақсадҳо гузоред. Барои кор ба ҳар як кас як ҳадафи муайян лозим аст. Агар шумо мақсад надошта бошед, шумо намедонед, ки чӣ кор кардан мехоҳед. Барои ҳавасманд кардани худ шумо бояд дар назди худ мақсадҳои мушаххас гузоред. Хатм куни? Дар як бегоҳ як соат таҳсил мекунед? Шумораи X сафҳаҳоро дар як ҳафта хонед? Ҳадаферо интихоб кунед, ки шуморо бармеангезад.
- Аз волидонатон пурсед, ки чӣ гуна онҳо метавонанд ба шумо кӯмак ё мукофот диҳанд. Агар ҳамаи шумо нӯҳ ва даҳҳо гиред, шояд онҳо ба шумо як бозии компютериро харида гиранд? Ё шояд шумо метавонед аз ин пас каме дертар ба хона биёед? Ҳар гуна ҳавасмандӣ хуш омадед!
Дар ҳолати зарурӣ омӯзиш гиред. Мактаб душвор аст, алахусус вақте ки бисёр чизҳои дигаре ҳастанд, ки дар ҳаёт диққати шуморо талаб мекунанд. Баъзан ҳатто бачаҳои зирак ба омӯзиш ниёз доранд. Аз муаллим, мушовир ё волидони худ пурсед, ки оё шумо метавонед дарс омӯзед - бо ин роҳ шумо метавонед баҳои худро баланд бардоред. Баъзан донишҷӯёни калонсол барои ба даст овардани холҳои иловагӣ дарсҳои ройгон медиҳанд.
- Шумо инчунин метавонед аз бародари калонии худ ё падару модари худ кӯмак пурсед. Инро махсусан, агар онҳо дар мавзӯи муайян хуб бошанд. Танҳо боварӣ ҳосил кунед, ки онҳо шуморо парешон намекунанд ва дарвоқеъ метавонанд ба шумо дар иҷрои кор кумак кунанд.

Қисми 3 аз 4: Тянен

Бо як гурӯҳи омӯзишӣ кор кунед. Тадқиқот нишон дод, ки донишҷӯёне, ки дар гурӯҳҳои се-чор нафар кор мекунанд, нисбат ба донишҷӯёне, ки танҳо ё гурӯҳҳои калонтар кор мекунанд, натиҷаҳои беҳтар ба даст меоранд. Пас, ду, се дӯстро ҷалб кунед ва гурӯҳи омӯзишии худро созед. Ин ҳам аз таҳсили мустақилона хеле шавқовартар хоҳад буд!
- Боварӣ ҳосил кунед, ки аъзоёни гурӯҳи омӯзишии шумо инчунин донишҷӯёни хубе ҳастанд, ки дар бораи мансабҳои илмии худ ғамхорӣ мекунанд. Шумо намехоҳед бо одамоне, ки бетартибӣ мекунанд, кор кунед.
- Аз ҳама хоҳиш кунед, ки газакҳо биёранд ва дар бораи мавзӯъҳои сӯҳбат андеша кунанд. Дар бораи он чизе, ки шумо дар бар мегирад, нақшаи тахминӣ тартиб диҳед ва касеро таъин кунед, ки нақши раҳбари гурӯҳро дар он ҳафта иҷро кунад, то шумо ба ҳамдигар кӯмак кунед.
- Агар шаби ҷумъа бошад ва шумо душанбеи оянда озмоише доред, ҳамсинфонатонро гирд оваред, то якдигарро бисанҷед. Агар касе ҷавоби дурустро донад, ӯ ду хол мегирад; агар касе ҷавоби нодуруст диҳад, як хол бароварда мешавад. Шахсе, ки дар охири ҷаласа аз ҳама бештар хол ба даст овардааст, метавонад филмро интихоб кунад!
Ба таҳсил ё иҷрои вазифаи хонагӣ хеле пешакӣ оғоз кунед. Новобаста аз он ки ин озмоиши муҳим ё лоиҳа аст, шумо намехоҳед корро то шаби гузашта мавқуф гузоред. Пешакӣ як ҳафта ё каме пештар оғоз кунед, то боварӣ ҳосил кунед, ки вақти зиёде доред, агар ягон хатое рӯй диҳад. Дар канори бехатар бошед.
- Вақте ки сухан дар бораи санҷишҳо меравад, шумо бояд як ҳафта пешакӣ бо омӯзиши ҳаррӯза каме сар кунед. Чӣ қадаре ки шумо рӯзҳоро барои сарф кардани он сарф мекунед, ҳамон қадар мағзи сари шумо метавонад онро ба хотир орад - пайвандҳо дар мағзи сар қавитар ва боэътимодтар карда шаванд.
Дар бораи нуқтаҳои иловагӣ пурсед. Баъзе муаллимон сиёсати муайяне доранд, ки дар он холҳои иловагӣ гирифтан мумкин аст. Шумо метавонед бо онҳо каме кори иловагӣ анҷом диҳед, то дараҷаи худро барои он озмоиш ё лоиҳа баланд бардоред. Агар шумо метавонед дасти ёриро истифода баред, аз муаллиматон пурсед, ки оё шумо метавонед бо супориши иловагӣ холҳои иловагӣ ба даст оред. Агар фоидае набахшад, зарар надорад!
- Баъзан ин холҳои иловагӣ ба баҳои ниҳоии шумо дохил намешаванд, аммо онҳо дар рӯйхати ниҳоии шумо пайдо мешаванд. Ва ин ҳам хуб аст! Нуқтаҳои иловагӣ ҳамеша хубанд.
Шумо набояд поймол кунед! Ин яқин аст: бо сар задани хок ба сарат ҳатто пасттар Рақамҳо. Чаро? Ҳангоми кам хобидан ё кам хоб рафтан мағзи шумо кор намекунад, аз ин рӯ дар хотир доштани он чизе ки тамоми шаб омӯхтед, номумкин аст. Пас ин корро накун! Агар воқеан лозим ояд, шумо метавонед каме саҳар омӯзед.
- Ҷисми шумо ба хоб ниёз дорад (вобаста ба афзалиятҳои мушаххаси шумо аз ҳафт то нӯҳ соат). Қисми муҳими донишҷӯи хуб дар он аст, ки ӯ инчунин ба худ ғамхорӣ мекунад. Тамоми шаб бедор бошед, то пой бардоред, аммо танҳо хоб равед ва наҳории солим бихӯред. Тадқиқотҳо нишон медиҳанд, ки наҳории хуб метавонад мағзи шуморо афзоиш диҳад, то шумо баҳои баландтар гиред!
Танаффусро бештар гиред. Агар шумо чизеро омӯхтан хоҳед, чунин фикр кардан тамоман девона нест: "биомӯз, омӯз ва то даме ки ман ҳама чизро дуруст нафаҳмам". Аммо дар асл он ба ин тарз кор намекунад. Ҳангоми таваққуфи бештар (даҳ дақиқа дар як соат) таваҷҷӯҳ ва хотираи шумо ҳатто беҳтар мешавад. Пас, агар шумо барои имтиҳони муҳим омӯхта истода бошед, танаффус кунед! Шумо синфҳои худро хидмати азим хоҳед кард!
- Ҳангоми танаффуси худ як мушт кабуд, чормағз, брокколи ё ҳатто шоколади сиёҳро ба даст гиред, то мағзи шуморо афзоиш диҳад. Газакҳо ҳангоми каме хаста шудан ба шумо нерӯи иловагӣ медиҳанд.
Дар куҷое ки наравед, ҳамеша ашёи хонишро бо худ нигоҳ доред. Дар ёд доред он даҳ дақиқа, ки шумо субҳи имрӯз автобусро интизор будед? Он чанд дақиқае, ки шумо дирӯз барвақт дар мактаб будед? Ин ҳама имкониятҳоест, ки шумо метавонед барои омӯзиш истифода баред. Ва ҳамаи ин дақиқаҳо ҷамъ мешаванд! Аз ин рӯ, ҳамеша ашёҳоятонро, ба монанди кортҳои хотира, бо худ нигоҳ доред, то шумо ҳамеша омӯзед.
- Ин кор махсусан хуб аст, агар шумо бо шумо як дӯсте дошта бошед, ки шумо метавонед бо ӯ омӯзед. Шумо метавонед кортҳои хотира мубодила кунед ва якдигарро санҷед. Агар шумо маълумотро хонед ва дар бораи он сӯҳбат кунед, он беҳтар ҳифз хоҳад шуд.

Қисми 4 аз 4: Донишҷӯи беҳтарин будан

Ихтиёриён. Барои донишҷӯи "доно" будан шумо инчунин бояд дар интихоби мактаб ва тарҷумаи ҳоли худ зирак бошед! Дар ин рӯзҳо шумо бояд тамоми тасвирро дошта бошед ва шумо метавонед бо роҳи довталабӣ ҳоли худро такмил диҳед. Ин ба мактабҳо ва корфармоёни оянда нишон медиҳад, ки шумо на танҳо доно, балки инсони хуб ҳам ҳастед! Инҳоянд баъзе ҷойҳо барои баррасӣ:
- Беморхонаҳо
- Хонаҳои пиронсолон
- Паноҳгоҳи бесарпаноҳон
- Ҷисми дур аз бадани ман
- Паноҳгоҳ
- Ошхона
- Калисо
Варзиш ва драма, мусиқӣ ё ҳунарро бозӣ кунед. Донишҷӯи беҳтарин ба ғайр аз ихтиёрӣ ва баҳои хуб гирифтан, ба корҳои беруназсинфӣ - хоҳ дар варзиш, ҳам драма, ҳам мусиқӣ ё санъат машғул аст. Ин нишон медиҳад, ки шумо ҳама чизро карда метавонед ва шумо мувозинат доред. Аксари кӯдакон наметавонанд!
- Шумо набояд аз ҳама чиз бартарӣ дошта бошед. Агар шумо як футболбози олиҷаноб бошед, барои гурӯҳи мактабӣ санҷиш гузаронед ё бозӣ кунед. Агар шумо дар хор суруд хонед, аммо тӯбро зада натавонед, кӯшиш кунед, ки ба дастаи футбол дохил шавед. Ин танҳо барои як сол!
Ба гурӯҳ ё клуб ҳамроҳ шавед. Ғайр аз ҳама чизҳои дигар, дар бораи пайвастан ба гурӯҳ ё клубе, ки ба шумо писанд аст, фикр кунед. Оё дар мактаб гурӯҳи экологӣ вуҷуд дорад? Клуби LGBTQ? Коллективи нависандагон? Даромад! Ин нишон медиҳад, ки шумо ҳангоми ҷашн гирифтани чизҳои барои шумо муҳим ҷуръат карда нақши фаъолро ишғол кунед.
- Гузашта аз ин, ёфтани вазифаи роҳбарӣ дар ин намуди клубҳо аксар вақт он қадар душвор нест. Шумо гуфта метавонед, ки шумо "раиси" чизе ҳастед, хеле мутаассир аст!
Навъҳои гуногуни дарсҳоро гиред. Бо ин кор, шумо на танҳо ба ҷаҳони беруна нишон медиҳед, ки шумо шавқу рағбати зиёд доред ва дар бисёр чизҳо хуб ҳастед, балки он инчунин як навъ истиқболи гуногунро фароҳам меорад! Тасаввур кунед, ки ҳашт курси математика таҳсил мекунад, на чизи дигаре - пас шумо ба таври худкор ба чормағз меравед. Кӯшиш кунед, ки фанҳои муҳим, аз қабили забони англисӣ ва иқтисодро омезиш диҳед, сипас мавзӯъҳои ҷолиб, ба монанди таърихи санъат ё робототехника, инчунин баъзе фанҳои шавқовар, аз қабили пухтупаз ё муҳандисиро илова кунед.
- Агар мактаби шумо курсҳоеро пешниҳод накунад, ки шумо мехоҳед таҳсил кунед, шумо инчунин метавонед дар мактабҳои дигари минтақа низ дарс гиред.
Агар дар мактаби шумо ягон чорабинӣ ташкил карда нашуда бошад, оғоз кунед! Бисёр мактабҳои хурд (вале калон) ҳам ҳастанд, ки дар онҳо ягон чорабинӣ ташкил карда намешавад. Ин метавонад аз он сабаб бошад, ки пул вуҷуд надорад ё ин ҳеҷ гоҳ пайдо нашудааст. Агар шумо дар пешниҳоди беруназсинфии мактабатон холигӣ дидед, аз ректор ё декан пурсед, ки оё шумо худатон кореро оғоз карда метавонед. Далели он, ки шумо тамоми ташкилотро таъсис додаед, бениҳоят таъсирбахш аст! Инҳоянд чанд ғоя:
- Барномаи такрорӣ дар мактаб
- Театр, шоҳмот ё маҳфили нависандагон
- Гурӯҳи LGBTQ
- Гурӯҳи омӯзишӣ
- Клуби технологӣ
- Да ман чӣ!

Маслиҳатҳо

Агар шумо фикр кунед, ки барои доштани даст вақти каме иловагӣ доред, онро беҳуда сарф накунед. Омӯзишро пешакӣ оғоз кунед, то бидонед, ки чӣ гап аст.
Пеш аз омӯхтани ақли худ мулоҳиза ронед.
Агар шумо бо ягон мавзӯи муайян мушкилоти зиёд дошта бошед, ба омӯзиш муроҷиат кунед.
Дар байни омӯзиш истироҳат карданро фаромӯш накунед.
Дар вақти дарс парешон нашавед. Диққати худро нигоҳ доред.