Мундариҷа

• Ба қадам
• Усули 1 аз 4: Боинтизом бошед
• Усули 2 аз 4: Диққат
• Усули 3 аз 4: Омӯзиши мутамарказ
• Усули 4 аз 4: Вазифаи хонагии худро хуб иҷро кунед
• Маслиҳатҳо
• Огоҳӣ

Донишҷӯи хуб будан на танҳо баҳои хуб бештар манфиат меорад. Он метавонад ба шумо барои дохил шудан ба донишгоҳи афзалиятнок ва гирифтани стипендия кӯмак кунад! Ин wikiHow ба шумо чанд маслиҳат медиҳад, ки чӣ гуна донишҷӯи аъло шавед.

Ба қадам

Усули 1 аз 4: Боинтизом бошед

1. Худро омода кунед. Ҳама чизҳои лозимаро ба мактаб биёред. Хуб мебуд, ки китобҳо, ҷузвдонҳо, қалам, қалам, вазифаи хонагӣ, ёддоштҳо ва чизҳои дигаре, ки шояд ба шумо лозим оянд, биёред.
2. Муташаккил бошед. Ҳангоми таҳсил ҳама чизро ба тартиб даровардан ниҳоят муҳим аст. Вақте ки шумо муташаккилед, шумо дар роҳи муваффақият як зина пештар ҳастед. Дар як мавзӯъ як ҷузвдон нигоҳ доред, ки ин маънои онро дорад, ки шумо ҳуҷҷатҳои математикии худро дар ҷузвдони математика, забонҳо дар ҷузвдони забонҳо, физика дар ҷузвдони физика ва ғайра нигоҳ медоред. таъмин менамояд.

Усули 2 аз 4: Диққат

1. Ҳангоми дарс диққат диҳед. Вақте ки муаллим дарс медиҳад, қайдҳо гиред ва агар шумо чизе нафаҳмед, дасти худро баланд кунед ва саволҳо диҳед. Чӣ қадаре ки шумо саволҳо диҳед, шумо чӣ қадаре ки зиёдтар меомӯзед, хоҳ бовар кунед ё не. Бо навиштани ёддоштҳо шумо меомӯзед, ки дар бораи чизҳои омӯхташуда беҳтар фикр кунед ва беҳтар фаҳмед.
   • Муаллимон аз шумо интизор мешаванд, ки саволҳо диҳед ва тасвири шуморо дар робита бо омодагӣ ба ин ташаккул хоҳед дод.
   • Ба диққати худро диққат диҳед. Ба муаллим нигаред, чашмонатонро кушода ва қайдҳо кунед.
2. Нагузоред, ки парешонхотирӣ дар синф. Дигаронро парешон насозед ё парешон накунед.
   • Агар дӯстонатон шуморо парешон карданӣ бошанд, хашмгин нашавед! Танҳо изҳор кунед, ки шумо дар ҷои кор ҳастед ва воқеан мехоҳед диққати худро ба дарс равона кунед, аммо шумо метавонед ҳангоми таътил ё хӯроки нисфирӯзӣ сӯҳбат кунед.
3. Тамошо кунед қайдҳо вақте ки шумо вақти холӣ доред. Гузариш аз ёддоштҳои синфӣ дар фанҳои душвортар, ба монанди ҳуқуқ, иқтисод, муҳандисӣ ва ғайра муфид аст.
4. Вақт ҷудо карда, якчанд машқҳоро кор фармоед ё аз ягон каси дигар илтимос кунед, ки инро барои шумо иҷро кунад. Аммо фаромӯш накунед, ки баррасии чизҳои омӯхтаатон ҳеҷ гоҳ дард намекунад.

Усули 3 аз 4: Омӯзиши мутамарказ

1. Оғоз бо баъзеи дигар барои хондан. Агар шумо ҳанӯз хонанда набошед, дар сатҳи худ оғоз кунед ва аз он ҷо кор кунед. Шояд шумо инро ҳанӯз намедонед, аммо хондани китобҳои душвор ва назарфиреб метавонад калимаи шуморо васеъ кунад.
2. Харитаҳои ақлро созед. Харитаҳои ақл метавонанд барои фаҳмидани мавзӯъҳое, ки дарк кардани онҳо душвор аст, муфид бошанд.
   • Харитаи ақл метавонад барои гузаштани мавод пеш аз имтиҳон ё санҷиш муфид бошад.
3. Ба таври созанда таҳсил кунед. Таҳсил яке аз омилҳои калидии ҳар як дараҷа аст. Дар як рӯз ду соат таҳсил кардан баҳоятонро зиёд мекунад. Дар ин ду соат ба шумо лозим меояд, ки ба таври созанда таҳсил кунед. Ҳама парешониҳоро хориҷ кунед; телефонҳои мобилӣ, телевизор, мусиқии баланд / тез ва дӯстон ва хешовандони онҳо барои таъмин намудани муҳити орому осуда.
4. Корро дертар ба таъхир нагузоред. Барои худ як реҷаи ҳаррӯза эҷод кунед, ин дар ҳақиқат кор мекунад. Тамоми электроникаи худро, ба монанди телефон, iPod ва ноутбукатонро дар канор нигоҳ доред, зеро онҳо метавонанд халал расонанд. Вақте ки шумо аз рӯзи мактаб ба хона бармегаштед, он чиро, ки муаллим ё муаллим он рӯз ба синф гуфта буд, дида бароед ва чанд масъалаи математикиро иҷро кунед, то ки дубора эҳё шавед.
5. Дар вақти таҳсил каме танаффус кунед. Масалан: танаффуси 15 дақиқа дар ҳар 2 соат. Агар шумо дармонда бошед, ба воҳима наафтед. Танаффус кунед ва баъд диққататонро ба коратон баргардонед, ва шумо муваффақ хоҳед шуд.
6. Бифаҳмед, ки фардо муаллиматон кадом бобро дар бар мегирад ва пеш аз ба дарс рафтан онро хонед. Ҳамин тавр шумо бо маводи шарҳёфта шинос мешавед ва шумо метавонед соҳаҳои донишро нишон диҳед, ки шумо он қадар хуб намефаҳмед. Ҳангоми боварӣ надоштан ба чизе, шарҳи мафҳумҳо ва саволҳои душворро қайд кунед.
7. Кори иловагӣ кунед. Машқҳо ва супоришҳои иловагии бонусиро санҷед. Ҳатто агар шумо аз фанни муайян 9,8 хол гиред ҳам, шумо метавонед синфи худро баланд бардоред ва маводро беҳтар фаҳмед.
   • Вақте ки шумо кори худро ба анҷом расондед, аз муаллиматон кори иловагӣ пурсед.
   • Китоби соли ояндаро аз назар гузаронед ва баъзе машқҳои онро санҷед. Ин ба такмили малакаҳои тафаккури шумо кӯмак мекунад ва дар соли хониши оянда ба шумо ибтидои ибтидоӣ медиҳад. Чунин як пораи калонро, ки асосҳои онро дуруст пӯшида нестед, нагузоред. Бунёд барои фаҳмиши ҳамаҷониба ва омӯзиш ҳамеша муҳим аст.
8. Барои таҳсил. Тавсия дода мешавад, ки омӯзиши маводро ҳадди аққал чанд рӯз пеш аз санҷиш оғоз кунед. Ҷадвали таҳсилро тартиб диҳед. Агар машғулияти беруназсинфӣ ба омӯхтани шумо халал расонад, ба шахси масъули он чорабинии мушаххас гӯед, ки шумо наметавонед иштирок кунед ё барвақт равед. Бо вуҷуди ин, ҳолатҳои муайяне ба амал меоянд бояд будан. Дар ин ҳолатҳо, шумо бояд танҳо рӯзи дигар омӯзед. Ин аст, ки ҷадвали таҳсил муфид аст. Ҷадвали ҳафтаи санҷишро тартиб диҳед ва вақти холии мувофиқ пайдо кунед. Истифодаи оқилонаи вақтро фаромӯш накунед. Тавре омӯзед, ки гӯё шумо барои натиҷаи меҳнати худ ҳавасманд шуда бошед.
9. Аз волидон ё хоҳарони калонӣ хоҳиш кунед, ки қайдҳои шуморо дида бароянд ва се рӯз пеш аз санҷиши шумо мини-тестро супоранд. Як шаб пеш аз озмоиш як муддат омӯзед.

Усули 4 аз 4: Вазифаи хонагии худро хуб иҷро кунед

1. Вазифаи хонагии худро иҷро кунед. Муаллимон ба шумо бесабаб вазифаи хонагӣ медиҳанд. Ин баррасии он чизе, ки он рӯз омӯхтед. Аз вакти холии худ истифода баред. Вазифаи хонагиро ҳангоми бозгашт аз мактаб ва вақти холӣ иҷро кунед. Агар шумо дар мактабе набошед, ки вазифаи хонагӣ барои омӯхтани малакаҳо бошад ва на дубора аз сар гузаронидани мавод. Аммо ин ҳолат дар аксар мактабҳо дида мешавад. Дар мактаб ҳар қадаре ки тавонед, бештар кор кунед; агар муаллим ба шумо кӯмак ниёз дорад, он ҷо аст. Вазифаи хонагии худро саросема накунед, тафтиш кунед ва озода кор кунед. Агар шумо воқеан мехоҳед донишҷӯи муваффақ шавед, шумо бояд аз аввал бидонед, ки кай мехоҳед дар ҳама кор хуб бошед ва кай чизҳоро қабул кунед, ҳатто агар онҳо одилона ба назар нарасанд. Вазифаи хонагӣ мушкилоти калон нест. Дар хотир доред, ки вазифаи хонагӣ инчунин метавонад ба шумо дар ташаккули одатҳо ва муносибати хуб кумак кунад. Ҳамеша вазифаи хонагиро, ки аз шумо талаб карда мешавад, иҷро кунед.

Маслиҳатҳо

• Агар пеш аз ба мактаб рафтанатон вақт монда бошад, муддате омӯзед.
• Флешкортҳо созед, зеро онҳо метавонанд хеле муфиданд.
• Барои ташкили худ ҷадвал тартиб диҳед.
• Бо ҳамаи муаллимони худ эҳтиромона муносибат кунед.
• Коратонро сари вақт ба итмом расонед.
• Беҳтар ва дӯсттар бошед, эҳтиром ва муносибати мусбӣ кунед.
• Пеш аз санҷишҳо маводро гиред ва боварӣ ҳосил кунед, ки хоби кофӣ доред.
• Ҳамеша ҳамаи формулаҳои математикиро хонед.
• Пас аз омӯзиш сайру гашт кунед ё ба велосипедронӣ равед, то ақли худро ором кунед.
• Агар шумо фикр кунед, ки ин ба шумо кӯмак карда метавонад, мураббии хусусӣ пурсед.

Огоҳӣ

• Даст нарасонед саҳ