Санҷиши математикаро ба осонӣ супоред

Мундариҷа

Ба қадам
Қисми 1 аз 3: Омодагӣ ба санҷиш
Қисми 2 аз 3: Рӯзи санҷиш
Қисми 3 аз 3: Пас аз санҷиш
Маслиҳатҳо
Огоҳӣ
Талабот

Агар шумо фаҳмед, ки санҷишҳои математикии шумо аксар вақт ноком мешаванд ё шумо ҳис мекунед, ки новобаста аз он ки шумо чӣ қадар кӯшиш кунед математикаро намефаҳмед, ин метавонад боиси ташвиш ва ҳатто тарс гардад. Ҳоло ҳам, математика пас аз фаҳмидани равишҳои асосӣ барои ҳама қобили иҷро аст. Вақте ки санҷиши навбатии шумо наздик мешавад ва шумо комилан тасаввуроте надоред, ки чӣ гуна барои он таҳсил карда, даҳ ё ҳатто роҳхат бигиред, истироҳат кунед ва дар бораи пешниҳодҳои дар ин ҷо пешниҳодшуда фикр кунед ва шумо ин имтиҳони математикаро ба осонӣ анҷом дода метавонед.

Ба қадам

Қисми 1 аз 3: Омодагӣ ба санҷиш

Ҳангоми дарс диққат диҳед. Агар шумо дар дарс гӯш накунед, чӣ гуна шумо ҳамеша аз санҷиш мегузаред? Аз ин рӯ, ҳангоми фаҳмонидани чизе ба муаллими математика гӯш додан муҳим аст. Барои мутамарказонидан, ҳама ашёи парешонро аз мизи кориатон дур кунед; ба он ноутбукҳо, айпадҳо, ёддошти як дӯстатон ё ҳар навигарии ҳангома, ки мехоҳед хонед. Бо ҳамсинфони худ гап назанед. Агар дӯстони шумо бо шумо сӯҳбат карданӣ бошанд, бигӯед, ки хомӯш бошанд ва агар онҳо чунин рафтор кунанд, аз муаллим пурсед, ки оё шумо муваққатан дар ҷои дигаре нишаста метавонед. Ба муаллим ё муаллим нигаред ва бодиққат гӯш кунед. Агар дар тахта чизе фаҳмонда шуда бошад, ба он нигоҳ кунед.
- Агар шумо дар ҷойе бошед, ки шумо дуруст дида наметавонед, намешунавед ва ё мутамарказонида наметавонед, аз муаллиматон пурсед, ки оё шумо метавонед дар ҷои дигаре нишинед (ё танҳо дар сурате ки иҷозат лозим нест).
- Ёддоштҳо кунед. Қайд кардани қайдҳо хеле муҳим аст, зеро шумо метавонед онҳоро ҳамчун дастур оид ба баррасии мавод ҳангоми омӯзиш барои тест истифода баред. Бо истифода аз коғаз ва қалам, маълумоти муҳимеро, ки муаллим ё инструктор мегӯяд ё дар тахта менависад, нависед. Дар хотир доред, ки шумо ин ёддоштҳоро барои омӯзиш истифода мебаред, аз ин рӯ возеҳ ва боодобона нависед. Агар шумо фикр кунед, ки онҳо муфиданд метавонанд, ҳамаи намунаҳои мушкилотро нависед.
- Иштирок кунед. Вақте ки муаллим ба шумо савол медиҳад ва ҷавобашро намедонед, аз он нафрат намекунед? Агар шумо бодиққат гӯш мекардед, ин шояд фарқ мекард, аммо баъзан шумо посухро медонед дар замони ҳозира не. Кӯшиш кунед, ки дар дарс иштирок кунед. Он ба шумо барои беҳтар фаҳмидани маълумот кӯмак мекунад ва ба муаллим равшан месозад, ки шумо мушкилотро мефаҳмед ва дар он иштирок карда метавонед.
- Бидонед, ки ҷавоби хато додан хуб аст, аз ин рӯ танҳо ҳар кори аз дастатон меомадаро кунед; зоҳир кардани шавқ беҳтар аст аз он ки ҳамеша мехоҳем ҳақ бошем.
Савол додан. Ҳама, ҳатто одамони боақл, саволҳо медиҳанд. Агар худро беақл ҳис кунед, гуфтаҳои чиниро ба ёд оред: «Одамоне, ки савол медиҳанд, панҷ дақиқа ҷоҳиланд; одамоне, ки ҳеҷ гоҳ саволе надоранд, як умр нодон хоҳанд буд. "Ҷуръат кунед, ки ангуштонатонро баланд кунед ва натарсед.
- Дар асл, саволҳои аблаҳона нестанд, танҳо ҷавобҳои аблаҳона.
- Ҳангоми дарс ё лексия ва ё пас аз дарс ба муаллиматон савол диҳед, агар шарм дошта бошед.
  - Агар шумо то ҳол намефаҳмед, аз муаллиматон хоҳиш кунед, ки машқҳоро пас аз дарсҳои математика, ҳангоми хӯроки нисфирӯзӣ ё пас аз дарс фаҳмонад. Вазифаи онҳо кумак ба шумо дар он аст.
Шумо мекунед Вазифаи хонагӣ. Қариб ҳама аз хонагӣ нафрат доранд, аммо ин ба як сабаб дода мешавад: барои беҳтар кардани фаҳмиши дарс аз ҷониби бо роҳи худ ба даст гирифтани маълумот. Вақте ки шумо вазифаи хонагӣ доред, онро фавран дар тақвими худ нависед, то боварӣ ҳосил накунед. Фаромӯш накунед, ки ҳамеша рӯзномаи худро бо худ дошта бошед, зеро ин барои хонагӣ ба шумо лозим аст.
- Аз муаллиматон пурсед, ки оё китоби математика онлайн аст, то шумо ба осонӣ дар ҳама ҷо маслиҳат кунед. Ин торафт маъмултар шуда истодааст.
- Ҳангоми иҷрои вазифаи хонагӣ, онро ба худ осон созед, аммо низ осон набошед. Парешонхотирҳо, аз қабили дастгоҳҳои электронӣ аз муҳити атроф дур кунед ва дар ҷои равшане нишинед. Ҷои оромеро ёбед, ки дар он танҳо бошед. Агар зарур бошад, дар замина каме мусиқии оромро пешниҳод кунед, агар он ба шумо имкон медиҳад, ки беҳтар кор кунед.
- Ҳамеша дастурҳоро иҷро кунед ва кори худро санҷед. Агар шумо ягон мушкилотро паси сар карда натавонед, онро дертар санҷед ё аз хоҳар / падару модар / дӯст / ҳамсинфатон кӯмак пурсед. Барои ҷавобҳои кӯтоҳ ё саволҳо аз тамғаҳо истифода баред ва бо ҷумлаҳои пурра нависед.
Таҳсил. Қоидаҳои таҳсил ба қадри имкон дар фазои омӯзиши шумо ба вазифаи хонагӣ дахл доранд. Таҳсил мутамарказгардониро талаб мекунад, аз ин рӯ фикр накунед, ки шумо ҳангоми кор кардан чизи дигаре таҳсил карда метавонед. Тамоми маводҳои барои омӯзиш заруриро, ба монанди ёддоштҳо, китоби дарсии математика, дастури таълимӣ ва / ё вазифаи хонагӣ, гирд оваред.
- Барои истилоҳоти математика кортҳои флешдор созед ва истилоҳот ва таърифҳои онҳоро аз назар гузаронед.
- Якчанд масъалаҳои амалиро онлайн ё дар китоби дарсии математика иҷро кунед.
- Агар шумо боқимондаро аллакай медонед, диққататонро ба он чизҳое, ки ба кӯмак ниёз доред, равона кунед.
- Азбаски такрор дар математика хеле муҳим аст, шумо бояд то он даме ки аз дил гузаронед, мушкилот иҷро кунед.
- Бо ҳамсинфатон омӯзиши ҷавоби якдигар ва викторинаи якдигарро дар бораи мафҳумҳои математика баррасӣ кунед. Шумо метавонед ба ҳамдигар тавассути почтаи электронӣ оид ба саволҳо ва ҷавобҳо, агар шумо дар як маҳал набошед, бошед.
- Хурсандӣ кардан. Математика низ метавонад шавқовар бошад. Вонамуд кунед, ки шумо иштирокчии намоиши бозӣ ҳастед ва бояд ба саволҳои математика ҷавоб диҳед. Аз дӯстатон хоҳиш кунед, ки омада дар якҷоягӣ вазифаи хонагии математикаро иҷро кунад. Аз флеш-кортҳо истифода баред, то кӣ аввал ҷавоби дурустро диҳад.
- Огоҳ бошед, ки усулҳои омӯзиш бисёранд, аз ин рӯ усули худро ёбед ва суръате бароятон мувофиқ аст. Таҳсилро фаромӯш накунед бо суръати худ. Агар шумо хоҳед, ки зуд рафтан гиред, хаста ва парешон мешавед. Бо машқҳои душвортар ба осонӣ оғоз кунед ва тадриҷан пеш равед.
Як чизи хубро ба даст оред истироҳати шабона. Ҳангоми таҳсил аъло аст, барои он тамоми шаб бедор нашавед! Хоб низ муҳим аст, аз ин рӯ боварӣ ҳосил кунед, ки ҳадди аққал 8 соат хоб кунед (ё миқдори хоби шумо, ки шахсан ба шумо дар давоми 6-9 соат дар доираи хоб лозим аст).
- Хоб як қисми зарурии дар хотир доштани дарозмуддат аст; мавзӯъеро, ки донишҷӯ меомӯзад, бояд бо хоб "импрес" кунад. Пас аз як муддати муайяне бидуни хоб, ягон маълумоти навро нигоҳ доштан мумкин нест.
Ақли худро аз ҳама чизҳое, ки ба санҷиши математикаи шумо марбут нестанд, озод кунед. Ин ба шумо диққат медиҳад, ки барои санҷиш чӣ кор кардан лозим аст.

Қисми 2 аз 3: Рӯзи санҷиш

Субҳонаи солим бихӯред. Дар ҳоле, ки шумо бояд ҳар рӯз субҳонаи мутавозин бихӯред, инро бояд махсусан дар рӯзи санҷиши математика ё ягон санҷиши дигар анҷом диҳед, то мағзи саршор аз энергия ба шумо нерӯи лозимаро барои дуруст фикр кардан гирад. Хӯрокхӯрӣ пеш аз санҷиш шуморо аз гуруснагӣ бозмедорад ва ба диққати шумо дар супоридани имтиҳон кӯмак мекунад. Аз ҳад зиёд нахӯред, вагарна дилгир ва бемор мешавед. Субҳонаи мутавозин, ки консентратсияи хубро таъмин мекунад, инҳоро дар бар мегирад:
- Сафеда (сафеда) - Сафеда барои мағзи сар беҳтарин аст. Бо наҳории худ овёс ё буридаи панир бихӯред.
- Об - Пеш аз ва баъд аз санҷиш об бинӯшед, то ки шумо хуб об гиред.
- Меваҳо - Меваҳо аз ғизоҳои беҳтарини мағзи сар, бахусус банан мебошанд! Шириниҳои кабуд, ки дорои бисёр ғизоҳои пурқувват мебошанд.
- Оҳан ва витамини В - Ин витаминҳо ва минералҳо шуморо аз ҷиҳати ҷисмонӣ ва рӯҳӣ қавӣ мегардонанд. Ғалладонагиҳо, тухмҳо ва ғалладонагиҳо (аз қабили вудкои) метавонанд ёрии калон расонанд.
Ором бошед. Се маротиба ба воситаи бинӣ нафас кашед ва аз даҳонатон берун бароед.
- Дар курсиатон роҳат шавед (аммо он қадар осон нест), чашмонатонро пӯшед ва дар тӯли якчанд сония ба нафаскашии худ диққат диҳед. Агар ба шумо дар вақти санҷиш ин лозим ояд, шумо метавонед ҷойгоҳро иваз кунед, то бароҳаттар нишинед ва ҷойгоҳе интихоб кунед, ки шумо метавонед беҳтарин ва таваҷҷӯҳи худро ба кор баред.
- Ҳама чизҳои парешон, ба монанди китоб ё равшанидиҳандаро аз мизи кории худ дур кунед.
- Дар бораи тарсҳои худ фикр накунед, танҳо мусбат ва ором бошед. Ба худ ваъда диҳед, ки дар ин озмоиш ҳама кори аз дастатон меомадаро кунед ва донед, ки баҳои гирифтаатон ба саъйи сарфкардаи шумо мувофиқат хоҳад кард.
- Боварӣ дошта бошед. Дар хотир доред, бигӯед, Ман инро карда метавонам ", ё Ман барои ин санҷиш 10 мегирам " . Тасдиқҳо, ба монанди ин гуфтаҳо, стрессро рафъ мекунанд ва шуморо барои оғози хуб ба даст меоранд. Бигӯед ё ҳатто фикр кунед ҳеҷ гоҳ чизе монанд, Ман ин корро карданӣ нестам –– ин танҳо шиддати шуморо бадтар мекунад. Ба ҷои ин, табассум кунед ва биншинед, омодагӣ барои оғози санҷиш!
Дастурҳоро хонед. Ин метавонад баръало ба назар расад, аммо донишҷӯён гаштаву баргашта хондани дастурҳои асосиро фаромӯш мекунанд ва холҳоро аз даст медиҳанд ё баҳои паст мегиранд.
- Аввалин чизе, ки дар варақаи тестӣ менависед, номи шумост. Агар номи шумо дар кори шумо набошад, шумо барои он баҳо намегиред. Шумо инчунин метавонед сана, давра, синфхона, муаллим ё муаллим ва ғайраро дар тест нишон диҳед.
- Пас зуд тамоми санҷишро гузаред ё вақте ки муаллим самтҳоро шарҳ медиҳад. Агар муаллиматон ба шумо гӯяд, хатогиҳои тестро ислоҳ кунед (шумо бояд бодиққат гӯш кунед, хомӯш ба воҳима наафтед) ё пурсед, ки оё хатои имконпазир дуруст аст ё не.
- Пеш аз ба итмом расонидани мушкилот, дастурҳоро дубора хонед, ба калимаҳое, ба монанди аз хурд то калон, хулоса, фарқият, маҳсулот, Quient ва дар бораи.
- Ҳангоми аз санҷиш гузаштан, агар шумо ягон калимаи дар боло овардаро пайдо кунед, қайд кунед, то боварӣ ҳосил намоед, ки дастурҳоро иҷро карда истодаед. Новобаста аз он ки ин равшанӣ, хаткашӣ, даврзанӣ ё ҳошиякашӣ аст, коре кунед, то таваҷҷӯҳро ба нишонаҳо, ибораҳо ва / ё калимаҳои муҳим ҷалб намоед, то шумо мувофиқи матлаб иҷро кунед.
Аз озмоиш оғоз кунед. Вақте ки ба шумо иҷозат дода мешавад, ки оғоз кунед, шумо аз озмоиш оғоз мекунед ва дастурҳоро хонед. Мумкин аст ба фармоиш риоя кунед, то боварӣ ҳосил кунед, ки ягон саволро аз даст надиҳед, ё аввал аз мушкилоти осонтар сар карда, баъд мушкилоти бештарро иҷро кунед, то боварӣ ҳосил намоед, ки шумо ҳеҷ чизеро аз даст надодаед. Аммо, ин ба худи шумо вобаста аст, бинобар ин тартиби барои шумо бароҳаттаринро интихоб кунед, ба шарте ки шумо усули санҷиши ҳамаи саволҳоро иҷро карда бошед.
- Барои саволҳои гуногун, аввал саволро хонед, ҳал кунед ва назар кунед баъд танҳо бо ҷавобҳои додашуда. Пеш аз интихоби ҷавоб, ҳамаи онҳоро хонда бошед. Агар ҷавоби шумо мувофиқат кунад, бори дигар кори худро санҷед ва ин ҷавобро интихоб кунед.
  - Агар шумо бо чизе мубориза баред, дарк кунед, ки ҳамеша ду интихоб вуҷуд доранд, ки аз ҷавоб дуранд ва ду роҳи дуруст, ки яке аз онҳо ҷавоби дуруст аст. Ду интихобе, ки ба ҳам наздиканд, эҳтимолан ҳарду хато мебошанд, бинобар ин шумо метавонед ин ду масъаларо фавран истисно кунед ва ба ду ҷавоби имконпазир диққат диҳед.
- Дар бораи масъалаҳо хавотир нашавед! Бисёр одамон аз мушкилоти математика нафрат доранд, бинобар ин шумо танҳо нестед. Тамоми масъаларо хонед ва рақамҳо ва маълумоти муҳимро қайд кунед / гирд кунед. Худатон фикр кунед, Оё маълумоте ҳаст, ки ба ман ниёз надорад? ва он маълумоти нолозимро хат занед.
- Нигоҳ кунед, ки чӣ пурсида мешавад (қариб ҳамеша ҳукми охирин).
- Усули ҳалли мушкилотро интихоб кунед. Оё шумо илова кунед? Тарҳ кунед? Зарб кунед? Мубодила кунед? Калимаҳои калидиро, ба монанди "бештар аз", "маҳсулот" ва "тақсим кунед" ҷустуҷӯ кунед. Пас масъаларо ҳал кунед.
Ҷавобҳои худро санҷед. Бисёр одамон фикр мекунанд, ки онҳо ба ҳама чиз комил ҷавоб додаанд ва ҳатто барои тафтиш кардани ҷавобҳои худ азият намекашанд. Ин метавонад ба як одати бад табдил ёбад ва ҳамеша ягон чизи гумшуда ё ягон чизи нодуруст вуҷуд дорад, бинобар ин ҷавобҳои худро санҷед ҳамешаҳатто агар шумо фикр кунед, ки шумо ҳама чизро дуруст кардаед. Шумо метавонистед ба осонӣ ба хатогии ҷиддӣ роҳ диҳед.
- Усули хуби тафтиши самараноки кори шумо пӯшонидани ҷавоби шумо ва ҳалли дубораи савол аст. Ба ҷавоби аслии худ нигоҳ кунед - агар ин ду мувофиқат кунанд, шумо эҳтимол медонед, ки дуруст қабул кардед.
- Санҷед, ки оё шумо номи худро дар тест гузоштаед ва оё ягон саволро напазируфтаед. Агар шумо чизе гум карда бошед, онро кор карда бароед ва рақам ва дигар хатогиҳои сангинро санҷед. Пас озмоиши худро супоред.

Қисми 3 аз 3: Пас аз санҷиш

Барои коре, ки анҷом додаед, худро ба пушти худ занед! Озод ҳис кунед, ки аз итмоми тест бо худ фахр кунед, пас нишаста истироҳат кунед ва натиҷаҳоро интизор шавед. Бидонед, ки ҳар синфро ба даст оред, шумо онро барои заҳмати сарфкардаатон сазовор мешавед.
Ба муҳокимаи тест бо дигарон шурӯъ накунед. Санҷиш ба охир расид ва ташвиш дар бораи он, ки шумо бояд / набояд анҷом диҳед, танҳо ба шумо дарди сарҳои нолозимро меорад.

Маслиҳатҳо

Пеш аз супоридани тест, ҷавобҳои худро санҷед, то саволҳои худро фаромӯш кардаед ё хато кардаед.
Коратонро тоза нигоҳ доред. Боварӣ ҳосил кунед, ки калимаҳо ва рақамҳои шумо возеҳанд, то ба рақами дигар монанд нашаванд.
Ҳеҷ гоҳ ҳамаи саволҳоро ҳангоми ба даст овардани онҳо нахонед, зеро ин метавонад шуморо асабӣ кунад.
Агар ба шумо истифодаи калкулятор иҷозат дода шуда бошад, лутфан инро истифода баред. Ё барои зуд тафтиш кардани кори шумо танҳо калкуляторро истифода баред. Агар дар вақти санҷиш ба онҳо иҷозат дода нашавад, шумо албатта ин корро нахоҳед кард!
Баъзан таҳсил бо шарик метавонад кӯмак кунад. Агар ин халал расонад, онро боздоред.
Ҳангоми таҳсил барои санҷиш ҳисобкунаки худро истифода набаред, агар лозим ояд. Ин корҳоро осон мекунад ва дар вақти санҷиш ба шумо иҷозат дода намешавад, ки калкуляторро истифода баред. Гарчанде ки шумо шояд калкуляторро истифода баред, вонамуд кунед, ки ин ҳангоми хондан чунин нест! Ба ёддоштҳо ва китоби худ муроҷиат кунед, зеро онҳо ба шумо дар хотир доштани тарзи кор дар вақти зарурӣ кӯмак мекунанд.
Дар ҳолати зарурӣ мураббӣ ёбед. Ин як роҳи олие барои боварӣ ҳосил кардани мавзӯъ аст!
Ҳангоми омӯзиш барои санҷиш, кӯшиш кунед, ки кори худро дубора нависед ё таъкид кунед. Бо ин роҳ шумо онро дертар дар хотир хоҳед дошт.
Ҳамин ки шумо фаҳмед, ки он кай гирифта мешавад, барои санҷиш омӯзед, то шумо омода бошед ва мӯҳр надиҳед.
Ҷон Луис фон Нейман боре гуфта буд: Агар одамон ба осонӣ будани математика бовар надошта бошанд, ин танҳо барои он аст, ки онҳо то чӣ андоза мураккаб будани ҳаётро дарк намекунанд.

Огоҳӣ

То бегоҳ мунтазир нашавед, ки барои санҷиш санҷиш гузаронед. Дар ин муддати кӯтоҳ ҳама чизро тай кардан душвор аст ва ин шиддати зиёд ва баҳои бадро ба вуҷуд меорад.
Аз озмоиш хавотир нашавед. Ин барои диққати шумо бад аст. Танҳо истироҳат кунед.
Агар шумо фиреб диҳед, шумо дар санҷиши худ сифр мегиред. Ин аксар вақт ба хатар намеарзад.
Натарсед аз савол додан. Ин имкони савол додан аст, агар ба шумо кӯмак лозим бошад, аз ин натарсед; ҳама саволҳо доранд!
Ҳангоми ба итмом расидани санҷиш ё пас аз хатми он бо ҳамсинфон сӯҳбат накунед. Шояд муаллим гумон кунад, ки шумо қаллобӣ кардан мехоҳед, пас ҳардуи шумо эҳтимол сифрро ба даст меоред. Агар касе кӯшиш кунад, ки бо шумо сӯҳбат кунад, танҳо онҳоро нодида гиред. Барои пешгирӣ аз сӯҳбат, аз касе дурӣ ҷӯед, ки шуморо ба гуфтугӯ фирефта кунад.
Агар шумо фаҳмед, ки шиддат барои шумо аз ҳад зиёд аст, хоҳиш кунед, ки лаҳзае аз ҷой хезед (ба ҳоҷатхона равед, қаламатонро суфта кунед, чизе бигиред ё дархости баъзе дастурҳоро талаб кунед ва ғ.). Вақте ки шумо бе иҷозат бархостед, онро тавре тафсир кардан мумкин аст, ки гӯё шумо мехоҳед аз санҷиш хориҷ шавед.