Дар синф тартиботро нигоҳ доред

Видео: ЛЮБОВЬ С ДОСТАВКОЙ НА ДОМ (2020). Романтическая комедия. Хит

Мундариҷа

Ба қадам
Усули 1 аз 6: Кор бо синфҳои ибтидоӣ
Усули 2 аз 6: Кор бо мактаби миёнаи поёнӣ
Усули 3 аз 6: Нигоҳ доштани тартиб дар надстройка
Усули 4 аз 6: Нигоҳ доштани тартибот дар мактабҳои олӣ
Усули 5 аз 6: Кор бо муноқиша дар синф
Усули 6 аз 6: Муомила бо донишҷӯёни хашмгин дар синф
Маслиҳатҳо
Огоҳӣ

Муаллимон стратегияҳои хуби нигоҳ доштани тартиботро дар синф ҳангоми таълим ва кор омӯхта истодаанд. Муаллимони хуб усулҳои оддиро ба синфҳои худ мутобиқ мекунанд. Ин тасҳеҳҳо ба навъи донишҷӯ, фан ва таҷриба вобастаанд. Ёфтани усулҳои беҳтарини нигоҳдории тартибот метавонад вақти зиёдро талаб кунад. Бо вуҷуди ин, омӯзгорони хуб ҳамеша роҳҳои нави инноватсионии робита бо шогирдони худро меҷӯянд, то фазои фароғатӣ ва бехатарии таълимро фароҳам оранд.

Ба қадам

Усули 1 аз 6: Кор бо синфҳои ибтидоӣ

Муайян кунед, ки кадом қоидаҳо аз ҳама муҳиманд. Аз худ бипурсед, ки кадом қоидаҳо фазои шавқовар ва бехатарии дарсҳоро дар синфатон таъмин мекунанд. Қоидаҳое таҳия кунед, ки ин ҳадафро инъикос мекунанд. Ин қоидаҳо вобаста ба синну соли донишҷӯён ва фанҳое, ки шумо дарс медиҳед, фарқ мекунанд. Инҳоянд чанд қоидаҳои намуна:
- Бо дигарон эҳтиромона муносибат кунед.
- Худатро эҳтиёт кун.
- Дар бораи моликияти синф хуб ғамхорӣ кунед.
- Агар шумо чизе гуфтан ё пурсидан хоҳед, дасти худро баланд кунед.
Барои синфи худ зиёда аз панҷ хат интихоб накунед. Ин барои донишҷӯён хотираи онҳоро осон мекунад. Ин қоидаҳо дар ҳолатҳои гуногун татбиқ карда мешаванд, ки барои ҳар як сенария пешниҳод кардани қоидаҳои гуногун нолозим мешавад.
Боварӣ ҳосил кунед, ки донишҷӯён қоидаҳоро медонанд. Дар рӯзи аввали таҳсил вақт ҷудо кунед, то ин қоидаҳоро аз нав дида бароед. Ҳар як қоидаро фаҳмонед. Мисолҳо оред, ки қоидаҳо кай риоя мешаванд ё иҷро намешаванд.
Оқибатҳои онро тасвир кунед. Ба донишҷӯён дар бораи оқибатҳои риоя накардани қоидаҳо нақл кунед. Оқибатҳои онро метавон ба марҳилаҳои мухталиф ҷудо кард, ба монанди огоҳӣ, ҳабс, зуд расидан ба мактаб, кори ҷазо, рафтан ба назди директор ва ғайра.
- Барои донишҷӯёни хурдсол шумо метавонед тайм-аут ё қатъро ҳамчун марҳила дохил кунед. Ба донишҷӯёни хурдсоле, ки халал мерасонанд, шояд лозим ояд, ки чанд дақиқа дар берун аз синф истода, диққати худро ба даст оранд. Он гоҳ онҳо метавонанд ба дарс баргарданд.
Қоидаҳоро намоён кунед. Дар хона плакате бо қоидаҳо гузоред. Қоидаҳоро ба тарзи мусбӣ ибора кунед. Масалан, бигӯед, ки "ба дигарон бо эҳтиром муносибат кунед", ба ҷои "дигаронро тела надиҳед".
Аз донишҷӯён нишон диҳед, ки қоидаҳоро риоя хоҳанд кард. Аз донишҷӯён пурсед, ки оё онҳо бо шумо шартнома бастан мехоҳанд. Шумо метавонед онҳоро ваъдаҳои худро нависед, ё танҳо аз онҳо хоҳиш кунед, ки дасти худро бардоранд. Бо ин роҳ шумо ба донишҷӯён ваъда медиҳед, ки онҳо ба қоидаҳо итоат мекунанд.
- Роҳи дигари ҷалби донишҷӯён бо қоидаҳо ин пурсидани саҳми онҳо ҳангоми тартиб додани қоидаҳо барои синф мебошад.
- Ҳоло ва баъд вақт ҷудо кунед, то қоидаҳоро бо донишҷӯён муҳокима кунед.
Аз муоширати ғайризабонӣ истифода баред. Вақте ки шумо мехоҳед диққати донишҷӯёни худро ҷалб кунед, забони бадан ё тактикаи дигар метавонад хеле муфид бошад. Масалан, шумо метавонед чароғро ҳангоми хомӯш кардани фаъолият хомӯш кунед.
- Бо дасти худ ишора кардани чизҳо махсусан дар кӯдакони томактабӣ хуб кор мекунад. Бо иваз кардани забони бадан дар як дам, шумо монеъ мешавед, ки донишҷӯён аз онҳо хаста шаванд.
Ба донишҷӯёне, ки рафтори хуб нишон медиҳанд, мукофотонидан. Намунаи мусбати рафтори хубро ба донишҷӯён огоҳ кунед, ки онҳо қоидаҳоро риоя кардаанд, нишон диҳед. Бо нишон додани рафтори хуб ба донишҷӯён онҳо чӣ гуна рафтор карданро ба ин тариқ медонанд.
- Боварӣ ҳосил кунед, ки донишҷӯёни гуногунро мукофотонидан лозим аст. Ҳамеша ба як ҷуфти донишҷӯён мукофот надиҳед.
Волидонро ҳарчи зудтар ҷалб кунед. Агар дар нигоҳ доштани тартибот дар мактаби ибтидоӣ мушкилот пеш ояд, ба волидайни кӯдаки мавриди назар занг задан муфид аст. Пеш аз он ки мушкилоти ҷиддӣ пайдо шавад, инро дида бароед. Дахолати барвақт метавонад кӯдакро аз нишон додани рафтори мушкил пешгирӣ кунад.
Ба донишҷӯён тарзи муоширатро бо якдигар омӯзонед. Ба донишҷӯён омӯхтани тарзи рафъи ихтилофот ва муоширати нодурустро ба ҳамкориҳои мусбӣ ташвиқ кунед. Донистани чӣ гуна муносибат бо ин гуна ҳамкориҳо метавонад ба пешгирии мушкилоти эҳтимолӣ дар нигоҳ доштани тартибот мусоидат кунад.
- Масалан, муҳокима кунед, ки чӣ гуна донишҷӯён бояд аз якдигар барои гирифтани чизе аз дигаре иҷозат пурсанд. Донишҷӯ бояд шахси дигарро рост нигоҳ кунад ва мунтазири гӯш кардани ӯ бошад ва пас аз он боадабона савол додан мумкин аст.
- Ба донишҷӯён таълим диҳед, ки чӣ гуна бо ихтилофот мубориза баранд. Масалан, онҳоро оромона ба якдигар нигаред ва бигӯед: "Ман мефаҳмам, ки шумо чӣ гуна ҳис мекунед". Он гоҳ донишҷӯ метавонад оромона фикри худро шарҳ диҳад.

Усули 2 аз 6: Кор бо мактаби миёнаи поёнӣ

Бо истифодаи модели ба истилоҳ CHAMPS интизориҳоро оид ба рафтор муайян кунед. Модели CHAMPS як роҳи муайян кардани тарзи рафтори донишҷӯён дар синф мебошад. Ин равиш дар ҳолатҳои мухталиф ва ҳадафҳои гуногуни омӯзиш хуб татбиқ мешавад. Нуқтаҳои зеринро барои роҳнамоӣ ба шумо дар ташаккул додани он ки чӣ гуна донишҷӯён метавонанд машғулияти мушаххасро бомуваффақият ва бо рафтори хуб анҷом диҳанд, истифода баред
- C - Сӯҳбат: Оё донишҷӯён дар давоми ин фаъолият сӯҳбат карда метавонанд? Бо кӣ? Ва дар бораи чӣ?
- H - Кӯмак: Чӣ гуна донишҷӯён бояд нишон диҳанд, ки ба кӯмак ниёз доранд?
- A - Фаъолият: Ҳадафи ин фаъолият дар чист?
- М - Ҳаракат: Дар давоми ин фаъолият оё донишҷӯён иҷозат доранд, ки аз ҷои худ бархезанд?
- P - Иштирок: Чӣ гуна донишҷӯён нишон медиҳанд, ки иштирок мекунанд?
- S - Муваффақият: Агар донишҷӯён ба талаботҳои модели CHAMPS ҷавобгӯ бошанд, пас онҳо бояд фаъолиятро бо рафтори хуб бомуваффақият ба анҷом расонанд.
Тартиб ва сохторро дар синф нигоҳ доред. Донишҷӯён бояд донанд, ки дар дарс чиро бояд интизор шуд. Албатта донишҷӯёни миёнаи поёнӣ донистани интизорӣ ва ҳудудро қадр мекунанд. Риояи муқаррариро риоя кардан муҳим аст. Синфи худро нисбатан сохторӣ нигоҳ доред, то донишҷӯён бидонанд, ки оянда чӣ мешавад.
Ҳар лаҳза ва гоҳ иваз кунед. Донишҷӯёни миёна одатан ба осонӣ парешон мешаванд. Хуб аст, ки ҳар сари чанд вақт реҷаи худро тавассути фаъолиятҳои стихиявӣ ва ғайричашмдошт тағир диҳед. Онҳо таҷрибаҳои омӯзишии фаъолро, ки аз ҷое пайдо мешаванд, қадр мекунанд.
Бо донишҷӯёни худ робита барқарор кунед. Шогирдони шумо дар бораи шумо ва ҳикояҳо дар бораи ҳаёти шумо кунҷковӣ ва кунҷкобӣ мекунанд. Албатта, шумо набояд ҳама чизро мубодила кунед, аммо бо гуфтани ҳикояҳо дар бораи худ ҳар гоҳ ва гоҳ, шумо дар назари донишҷӯёне, ки онҳо бо онҳо робита доранд, ба як шахси воқеӣ табдил хоҳед ёфт. Ва баръакс, шумо низ бояд бо донишҷӯёни худ шинос шавед. Агар онҳо ҳис кунанд, ки шумо ба манфиатҳои онҳо диққат медиҳед, эҳтимолан онҳо шуморо эҳтиром мекунанд ва рафтори хуб доранд.
Муносибати мусбӣ доред. Ҳар рӯзро ҳамчун як шонси нав барои муваффақият дар синфи худ бинед. Донишҷӯёни миёнаи поёнӣ метавонанд дар ин синну сол эҳсосоти хеле тағирёбандаро нишон диҳанд ва бо сабр ва мусбӣ мондан шумо аз кори худ бештар бархурдор хоҳед шуд.
Бо овози муқаррарӣ сӯҳбат кунед. Агар шумо бо оҳанги муқаррарӣ сухан гӯед, донишҷӯён одатан бо оҳанги муқаррарӣ ва ҳаҷми миёна ҷавоб медиҳанд. Агар синфхона пурғавғо бошад, бо баландтар гап задан ҷавоб надиҳед. Ба ҷои ин, шумо бояд бо овози муқаррарӣ ҳарф занед, то худи донишҷӯён садои худро паст кунанд, то шуморо бишнаванд. Шумо инчунин метавонед танҳо то оромии донишҷӯён мунтазир шавед.
Моҳҳои нишастро дубора дар як моҳ таъин кунед. Ҳар моҳ ба донишҷӯёни худ ҷойҳои нави нишаст ҷудо кунед. Ҳамин тавр, ҳама дар паҳлӯи як донишҷӯи нав нишастанд, ки метавонад баъзе мушкилоти рафториро бартараф кунад. Бо гузоштани корти ном дар ҳар як миз ҷойҳои навро таъин кунед.
Синфи худро тозаву озода нигоҳ доред. Доштани синфхонаи муташаккил инчунин ба рафтори хонандагон мусоидат мекунад. Агар дарс бесарусомон ё бад ташкил карда шуда бошад, донишҷӯён метавонанд шуморо камтар ҷиддӣ қабул кунанд.
Дарсҳои ҷолиб омода кунед. Яке аз роҳҳои осонтарини нигоҳ доштани тартибот ин дарсҳои ҷолиб мебошад. Агар дарсҳои шумо норавшан бошанд, номуташаккилона бошанд ё барои донишҷӯён ба қадри кофӣ ҷолиб набошанд, онҳо диққати худро гум мекунанд. Шогирдони худро ҷалб кунед ва онҳоро бо диққати дарсҳое, ки таваҷҷӯҳ зоҳир мекунанд, равона созед.
Аз синф гузаред. Ҳангоми таълим додан ва вақте ки донишҷӯён бо супоришҳои гурӯҳӣ ё супоришҳои инфиродӣ машғуланд, дар тамоми синф ҳаракат кунед. Он гоҳ донишҷӯён пай мебаранд, ки шумо дар пешрафти онҳо иштирок доред. Агар донишҷӯён душворӣ кашанд, кӯмак ва тавсияҳо пешниҳод кунед.

Усули 3 аз 6: Нигоҳ доштани тартиб дар надстройка

Бо донишҷӯён эҳтиромона муносибат кунед. Новобаста аз он ки донишҷӯёни синну солашон калон аст, ҳама сазовори эҳтиром мебошанд. Аз ин рӯ, донишҷӯёни шумо эҳтимолан бо шумо эҳтиромона муносибат мекунанд.
Бо донишҷӯён шинос шавед. Тавассути шиносоӣ бо донишҷӯёни худ таваҷҷӯҳ зоҳир кунед. Боварӣ ҳосил кунед, ки шумо номҳои онҳоро медонед. Барои гирифтани маълумоти бештар дар бораи онҳо аз онҳо саволҳо диҳед.
- Аммо, дар хотир доред, ки шумо набояд бо донишҷӯёни худ дӯсти наздик шавед. Барои нигоҳ доштани эътибори худ дар синф як дараҷа канорагирӣ кардан муҳим аст. Дар акси ҳол, донишҷӯён метавонанд ба шумо барои табобат ё лаззатҳои махсус муроҷиат кунанд, хусусан вақте ки мушкилот дар нигоҳ доштани тартибот вуҷуд доранд.
Донишҷӯёнро ҷалб кунед. Агар донишҷӯёни шумо ба барномаи таълимӣ ҷалб карда шаванд, онҳо дар рафтори синф масъулияти бештар хоҳанд гирифт. Дарсҳои ҷолиб омода созед ва машғулиятҳои шавқоварро дар бар гирад, то донишҷӯён машғул шаванд.
- Масалан, дар дарсҳо пурсишҳои оддиро гиред, то бифаҳмед, ки донишҷӯён дар бораи мушкилоти муайян чӣ фикр доранд.
Ба донишҷӯён дар малакаҳои иҷтимоӣ-эмотсионалии худ кӯмак кунед. Гарчанде ки ин донишҷӯён наврасанд, аммо шояд дар малакаҳои иҷтимоию эмотсионии онҳо кор кардан лозим ояд. Ба донишҷӯён дар ҳалли мушкилот бо дӯстон ва ҳамсинфон кӯмак кунед.
- Масалан, агар донишҷӯ донишҷӯеро рафтор кунад ё ба ғазаби дигаре расад, ба онҳо кӯмак кунед, то роҳи ҳалли пурмазмунро пешкаш кунанд.
Адолат ва устувор бошед. Бо ҳар як донишҷӯ баробар муносибат кунед. Гарчанде ки шумо шогирдони дӯстдошта дошта бошед ҳам, онҳоро ҳоло нишон надиҳед. Бо ҳама баробар муносибат кунед.
Муносибати мусбӣ доред. Ҳар рӯзро ҳамчун як шонси нав барои муваффақият дар синфи худ бинед. Ҳеҷ гоҳ бадтарин шогирдони худро гумон накунед.
Аз синф гузаред. Ҳангоми таълим додан ва вақте ки донишҷӯён бо супоришҳои гурӯҳӣ ё супоришҳои инфиродӣ машғуланд, дар тамоми синф ҳаракат кунед. Он гоҳ донишҷӯён пай мебаранд, ки шумо дар пешрафти онҳо иштирок доред. Агар донишҷӯён душворӣ кашанд, кӯмак ва тавсияҳо пешниҳод кунед.
Донишҷӯёнро паст назанед. Ҳангоми сӯҳбат бо донишҷӯ дар бораи риояи тартибот ва нишон додани рафтори хуб, ин корро тавре накунед, ки шумо донишҷӯро паст занед. Донишҷӯйро муддате ба канор гиред ё бо онҳо дар берун аз синф сӯҳбат кунед. Аз лаҳзае истифода набаред, то донишҷӯ бо шарикони худ шарманда шавад.

Усули 4 аз 6: Нигоҳ доштани тартибот дар мактабҳои олӣ

Қоидаҳоро дар барномаи таълимии худ гузоред. Дар мактабҳои олӣ асосан донишҷӯёни калонсол ҳастанд, ки ба онҳо гуфтан лозим нест, ки чӣ гуна рафтор кунанд. Аммо, хуб аст, ки қоидаҳоеро, ки дар синфи шумо татбиқ карда мешаванд, равшан намоед.
- Масалан, шумо метавонед қоидаҳои мубоҳисаро дохил кунед. Бо якдигар эҳтиромона сӯҳбат кардан ва шахсан ҳуҷум накардан мисоли ин шуда метавонад.
- Шумо инчунин метавонед сиёсатҳоро дар бораи қаллобӣ, истифодаи технология, пешниҳоди ҳисобот ва ғайра баррасӣ кунед.
- Дар бораи ибораи дурусти сиёсати умумӣ нисбати таҳсилоти олӣ аз донишкадаи худ маълумот гиред.
Дар рӯзи аввали дарс дар бораи қоидаҳои худ сӯҳбат кунед. Дарҳол фаҳмонед, ки интизориҳои шумо нисбати таълим чӣ гунаанд. Мисолҳо оред, ки чӣ гуна ин қоидаҳо дар амал инъикос меёбанд ва чӣ гуна шумо оқибатҳоро амалӣ хоҳед кард.
Нигоҳ кунед ва касбӣ амал кунед. Агар шумо хоҳед, ки донишҷӯён ба шумо ҷиддӣ муносибат кунанд, муҳим аст, ки шумо намуди касбӣ ва амалӣ кунед. Зоҳирии хеле тасодуфӣ метавонад донишҷӯёнро ба эътибори шумо шубҳа кунад.
- Азбаски шумо бояд муносибати касбиро қабул кунед, маънои онро надорад, ки шумо бояд барои донишҷӯёни худ комилан дастнорас бошед. Шумо воқеан метавонед дар бораи худ чизе бигӯед, ки шуморо инсонтар мекунад, то донишҷӯён шуморо каме бештар фаҳманд.
Бо номҳои донишҷӯёни худ шинос шавед. Залҳои лекторӣ ва синфхонаҳо аксар вақт аз як тонна донишҷӯёни беном пур мешаванд. Ин инструктор ва донишҷӯро аз ҳам дур мекунад, то донишҷӯён худро ҳис накунанд. Агар шумо метавонед донишҷӯёнро бо номҳои худ хонед, шумо фазои омӯзиширо фароҳам меоред, ки таваҷҷӯҳи онҳоро ба онҳо бедор мекунад.
Пеш аз мудохила, мушкилоти фармоишро омӯзед. Агар донишҷӯ донишҷӯро бо такрор ба таъхир андохтан вайрон кунад, аз худ бипурсед, ки ин чӣ метавонад бошад. Пас аз дарс донишҷӯро ба канор гиред ё дар соатҳои корӣ бо онҳо сӯҳбат кунед. Шояд ҳолате бошад, ки донишҷӯ донишҷӯе дорад, ки ба сари вақт ба дарс рафтанаш монеъ мешавад. Дар ин ҳолат, шумо метавонед истисное кунед ё шумо метавонед ба ин донишҷӯ маслиҳат диҳед, ки дар вақти мувофиқтар дарсро бо муаллими дигар бигирад.
Ҳуҷҷатҳои марбут ба масъалаҳои фармоишро нигоҳ доред. Агар шумо бо масъалаҳои фармоиш машғул бошед, боварӣ ҳосил кунед, ки ҳар як қадами гузошташударо ҳуҷҷатгузорӣ кунед. Барои маълумот дар бораи тартиботи мувофиқи ҳалли масъалаҳои фармоиш дар шӯъбаи худ ба кормандони маъмурӣ ё нозир муроҷиат кунед.

Усули 5 аз 6: Кор бо муноқиша дар синф

Системаи LEAST -ро истифода баред. Системаи LEAST бо мақсади таъмин намудани омӯзгорон бо стратегияи ҳалли низоъ дар синф таҳия шудааст. Дар қадами аввал оғоз кунед ва дар ҳолати зарурӣ ба қадами дигар гузаред. Барои рафъи низоъ дар синф қадамҳои як-як гузаред.
- Л.: Онро ором гузоред. Агар нооромӣ дар синф он қадар зиёд набошад ва бозгаштанаш аз эҳтимол дур бошад, пас бигзоред.
- Е.: Амалро бавосита хотима диҳед. Агар донишҷӯ донишҷӯро халалдор кунад, ба ӯ бигӯед, ки шумо огоҳ ҳастед. Бо имову ишораи ғайридавлатӣ, ба монанди баланд кардани абрӯвони худ, бо ишораи даст ё ба назди донишҷӯ рафтан.
- а: Пурратар иштирок кунед. Аз донишҷӯ талаб кунед, ки ин мушкилотро шарҳ диҳад. Пурсед, ки чӣ гап ҳаст ва кӣ дар ин кор даст дорад.
- С.: Самтҳоро имло кунед. Қоидаҳо ва оқибатҳоро ба донишҷӯ хотиррасон кунед. Пас аз огоҳ кардани донишҷӯ ба нишон додани оқибатҳои он, агар лозим ояд, омода бошед.
- Т.: Ба пешрафти донишҷӯён муносибат кунед. Дар бораи мушкилоти фармоиш қайдҳо кунед. Нависед, ки чӣ ҳодиса рӯй дод, кӣ дар он иштирок кард, кай рух дод ва муносибати шумо чӣ гуна буд.
Ором бошед. Беҳтарин чизе, ки дар муноқиша бояд ором буд. Ба донишҷӯён эҳсосоти манфӣ ё хашмгинро баён накунед. Ба ҷои ин, танҳо ором бошед. Бо овози муқаррарӣ сӯҳбат кунед.
- Якчанд нафас кашидан метавонад ба шумо ором шавад.
Муноқишаҳоро аз донишҷӯёни дигар дур кунед. Барои муҳокимаи муноқиша донишҷӯро аз синф берун кунед. Ин донишҷӯро аз вазъияти мустақими ҷисмонӣ дур мекунад. Он инчунин ӯро аз ҳамсабақони худ, ки метавонанд дар мушкилоти фармоиш саҳмгузор бошанд, дур кунад.
- Донишҷӯёни дигарро ба муноқиша ҷалб накунед.
Бо донишҷӯён баҳс накунед. Дар байни донишҷӯён ҳизби бетараф бошед. Агар донишҷӯ ба баҳс шурӯъ кунад, ба гапи ӯ наафтед. Ба ҷои ин, муносибати оромона қабул кунед.
- Агар донишҷӯ баҳсро идома диҳад, ба онҳо бигӯед, ки пас аз дарс онро муҳокима хоҳед кард. Ин муноқишаро муваққатан хотима хоҳад дод.
Ҷанҷолро ҳамчун як имконияти омӯзиш истифода баред. Агар дар дарс баҳс ба миён ояд, дар дарси оянда дар ин бора сӯҳбат кунед. Аз донишҷӯён пурсед, ки онҳо бо баҳс чӣ гуна муносибат мекарданд. Аз онҳо хоҳиш кунед, то дар бораи он фикр кунанд, ки чӣ гуна онҳо метавонанд барои дигарандешӣ фаҳмиш нишон диҳанд.
- Хусусан вақте ки сухан дар бораи мавзӯъҳои ҳассос меравад, ин метавонад хуб кор кунад. Агар мубоҳиса аз ҳад шадидтар шавад, аз донишҷӯён хоҳиш кунед, ки лаҳзае хомӯшона дар бораи масъала инъикос ёбанд. Пас аз онҳо бипурсед, ки чаро онҳо фикр мекунанд, ки муҳокима ин қадар шадид шудааст.

Усули 6 аз 6: Муомила бо донишҷӯёни хашмгин дар синф

Донишҷӯёни дигарро ба бехатарӣ баред. Агар донишҷӯ хашмгин шавад, авлавияти аввалиндараҷаи шумо ба бехатарии дигар донишҷӯён аст.
- Агар дар синф зӯроварӣ вуҷуд дошта бошад, стратегияҳои мубориза бо зӯровариро омӯзед.
- Шояд шумо мехоҳед масъалаи барвақт тарки синфро баррасӣ кунед, агар вазъ ба эътидол ояд.
Ором ва бетараф бошед. То ором нашавад, бо донишҷӯ сарукор накунед. Худ ором бошед ва ҷонибдорӣ накунед.
Ба донишҷӯ даст нарасонед. Шояд табиӣ бошад, ки лаҳзае даст ба китфи хонанда гузошта, ӯро ором созед. Аммо вақте ки касе хашмгин мешавад, баъзан маълум нест, ки онҳо ба ин гуна чизе чӣ гуна муносибат хоҳанд кард. Масофаи худро аз донишҷӯ нигоҳ доред.
Оё донишҷӯе кӯмак гирад. Агар вазъ аз даст рафта бошад, аз шогирди дигар кумак пурсед. Бо дастгирии муаллим ё авторитари дигар, эҳтимолан вазъро таҳти назорат гирифтан осон аст.
Ҳодисаро сабт кунед. Агар ягон ҳодисаи нохуше ба монанди як донишҷӯи бераҳм ё аз ҳад зиёд ба ғазаб омада бошад, шумо бояд пайгирӣ кунед, ки чӣ ҳодиса рӯй медиҳад. Дарҳол пас аз ин ҳодиса чӣ ҳодиса рӯй дод, нависед. Маълумоти муфассалро дар бораи он чӣ рӯй додааст, дар куҷо рух додааст, кӣ иштирок кардааст ва ғайра.
- Нусхаи ин ёддоштро ба маъмурияти худ диҳед. Нусхаи дигари онро нигоҳ доред, агар волидон онро дидан мехоҳанд.
Бо волидайни донишҷӯ тамос гиред. Агар ин ҳодисаи ҷиддӣ мебуд, шумо ё директор бояд эҳтимолан бо волидайни донишҷӯ тамос гиред. Ба онҳо дар бораи воқеаи воқеа нақл кунед. На аз назари худатон. Онро бо далелҳо маҳдуд кунед.
Ҳодисаро бо донишҷӯёни худ муҳокима кунед. Ҷанҷолро ҳамчун як имконияти омӯзиш истифода баред. Инчунин вақти хубест барои шогирдони худ итминон диҳед, ки онҳо дар синфҳои худ бехатаранд.

Маслиҳатҳо

Дар бораи дастурҳои мактаби худ маълумот дошта бошед. Боварӣ ҳосил кунед, ки қоидаҳо ва қоидаҳои синфии шумо бо қоидаҳои мактаб мувофиқат мекунанд. Ин ба оқибатҳои вайрон кардани қоидаҳо низ дахл дорад.
Агар ба шумо нигоҳ доштани тартибот дар синфатон душвор бошад, аз директор ё ҳамкорон дар бораи усули хуби фаъолият пешниҳодҳо пурсед.
Як қатор семинарҳои онлайн оид ба нигоҳ доштани тартиботи синфӣ мавҷуданд. Аз директор ё роҳбар пурсед, ки оё мактаби шумо ин намуди семинарҳоро ҷуброн мекунад.