Чӣ гуна бояд тамоми умр омӯзед

Видео: ЛЮБОВЬ С ДОСТАВКОЙ НА ДОМ (2020). Романтическая комедия. Хит

Мундариҷа

Қадамҳо
Маслиҳатҳо
Огоҳӣ

Иброҳим Линколн гуфтааст: "Ман шахсеро намешиносам, ки имрӯз аз дирӯз зирактар набошад." Ин ибора як асосест, ки омӯзиш як саёҳати ҳаррӯзаест, ки дар тӯли тамоми умри худ лаззат бурдан мумкин аст. Таълим бо хатми мактаб тамом намешавад. Одамоне, ки воқеан чӣ тавр омӯхтанро медонанд, наметавонанд дар як ҷой нишинанд ва худро пайваста ба омӯзиш бахшанд, онҳо пайваста омӯзанд, бо худ мубориза баранд ва ҳар рӯз бештар омӯзанд. Бо худ ваъда медиҳед, ки ҳар рӯз чизи навро омӯзед, шумо на танҳо аз кашфиёт лаззат мебаред, балки шумо метавонед дониши худро дар амал татбиқ кунед ва барои наслҳои оянда омӯзгор шавед.

Қадамҳо

1 Омӯхтанро омӯзед. Қарор кунед, ки кадом услуб ё услубҳои омӯзиш ба шумо маъқул аст. Аҳамият диҳед, ки кадом усулҳои таълим барои шумо муассиртаранд ва то ҳадди имкон онҳоро истифода баред, масалан, видеоҳои таълимиро дар сайтҳое мисли YouTube тамошо кунед, агар шумо беҳтар бо эффектҳои визуалӣ дар ёд дошта бошед.
- Аксар одамон дар як вақт зиёда аз як усулро меомӯзанд, аммо як ё ду усулро афзалтар медонанд. Танзимоти худро ба манфиати худ истифода баред.
2 Истеъдодҳо ва манфиатҳои худро пайдо кунед. Кӯшиш кунед, ки ҳама чизро озмоиш кунед, то шумо танҳо бо он фикре, ки шумо танҳо дар як чиз хубед, маҳдуд набошед. Эҳтимол шумо дар бисёр чизҳо хуб хоҳед буд, аммо то он даме, ки шумо онро санҷед, намедонед.
- Аз хотираҳои гузашта эҳтиёт шавед, ки ба шумо мегӯянд, ки аз баъзе чизҳо дур шавед. Ба қарибӣ ин хотираҳо метавонанд ба он оварда расонанд, ки шумо кӯшиши кӯшиши чизи навро бас мекунед. Вақте ки шумо калон мешавед, шумо таҷрибаи бештар ба даст меоред, боварӣ ва масъулиятро инкишоф медиҳед - ин чизҳоест, ки онҳоро таълим додан мумкин нест, аммо шумо метавонед аз гузашта ба даст оред. Масалан, агар шумо дар хурдсолӣ таҷрибаи бад ба аспсаворӣ дошта бошед ва агар шумо ҳангоми пир шудан ва ором шудан ба асп савор нашавед, шумо шояд аз хотирмонтарин савори ҳаёти худ маҳрум шавед. Ё шояд шумо дар синни ҷавонӣ аз баъзе намудҳои варзиш, завқҳо ё машқҳо нафрат доред, зеро шумо таҷриба, қувват ва камол надоштед. Ҳама чиз ҳангоми тағир ёфтан, рушд кардан ва мутобиқ шудан ба муҳити нави худ тағир меёбад. Эҳтиёт бошед, ки хотираҳои нохуши гузашта имкониятҳои шуморо дар айни замон аз даст надиҳанд.
3 Омӯзишро ҳамчун як кашф ва имконият бинед, на масъулият. Худро маҷбур накунед, ки омӯзед, зеро ин муҳим ё муҳим аст. Ба ҷои ин, он чизеро, ки ба шумо лозим аст, омӯзед ва он чизеро, ки аз омӯзиш лаззат мебаред. Ба дили худ ва инчунин ба ҳисси вазифа пайравӣ кунед. Дар хотир доред, ки чӣ гуна шумо дар синфи ҳаштум бо ҳама номҳо ва санаҳои бемаънӣ аз таърих нафрат доштед? Ҳадаф омӯхтани тафсилот ва тафсилот буд, то шумо метавонед ҳамаи битҳои иттилоотро бо ҳам пайваст кунед. Он вақт ин вазифа буд, аммо ҳоло ин маъно дорад.
- Ҳатто вақте ки шумо чизҳои омӯхтаатонро таълим медиҳед, масалан донише, ки барои кор лозим аст, чизи бештареро аз шумо талаб кунед. Ҳикояҳо, омӯзиши мисолҳо, замимаҳои гуногун ва ғайраҳоро ҷустуҷӯ кунед, ки таҷрибаи омӯзиши шуморо васеътар кунанд.
4 Асосҳоро омӯзед. Баъзан дилгиркунанда аст, аммо шумо метавонед тавассути шинохтани нуқтаҳои оддӣ ҳамаи нуқтаҳои душворро дар ёд доред, пайваст кунед ва фаҳмед, агар шумо математикаро донед ва дар бораи илмҳои табиатшиносӣ фаҳмед. Шумо метавонед баъдтар ба далелҳои мушаххас ва ибораҳои дақиқ нигоҳ кунед, аммо шумо асосҳоеро медонед, ки вақти шуморо сарфа мекунад - ба шумо лозим нест, ки маводро аз нав дида бароед, онро аз ёд хоҳед кард. Кӯшиш кунед курсҳои "OpenCourseWare", "TED Гуфтугӯҳо "ё" Донишгоҳи iTunes ", ки дар он презентатсияҳо ва коршиносони машҳури соҳаи худ баромад мекунанд.
- Омӯзиши асосҳоро бо омӯзиши осонтар ба монанди маҳфилҳои зеҳнӣ ё бозиҳо омехта кунед. Дар бораи онҳо фаромӯш накунед, омӯзишро дар ҷои аввал гузоред, ним дарс ё як дарс дар як рӯз барои шумо кофӣ хоҳад буд. Рӯйхати коллеҷҳо ва донишкадаҳоро санҷед, ки курсҳоро бо арзиши кам ё танҳо дарсҳои ройгон пешниҳод мекунанд.
- Агар шумо ғайр аз ҳама чиз математикаи олиро фаҳмида натавонед, шумо метавонед дар куҷо татбиқ шудани онро омӯзед. Бе дидани барнома, фаҳмидани маънои ҳама усулҳои ҳисоббарорӣ душвор аст.
- Китобҳои касонеро хонед, ки бо асосҳои математика, илм ё фанҳои дигар душворӣ мекашиданд, аммо то ҳол тавонистанд роҳҳои ҳалли онро пайдо кунанд ва таслим нашаванд. Роҳҳои омӯзиши онҳо метавонанд ба шумо дар беҳтар кардани худ кумак кунанд.
5 Хондан, хондан, хондан. Бо китобхонаи маҳаллии худ ва фурӯшандагони китобҳои нав ва истифодашуда дӯстӣ кунед. Хондан дари ҷаҳониён ва андешаҳои инсонҳои дигар аст. Тавассути хондан, шумо ҳеҷ гоҳ омӯзишро бас нахоҳед кард ва ба эҷодкории аҷиб, ақл ва ҳа, ҳатто табақаҳои инсонӣ тааҷҷуб карданро идома медиҳед. Одамони оқил бисёр мехонанд, ҳама вақт - айнан ҳамин тавр. Ва хондан ба шумо дар бораи кашфҳо ва хатогиҳои одамони пеш аз шумо зиндагӣ кардан кӯмак хоҳад кард. Хондан дар асл як миёнабур аст, бинобар ин шумо набояд ҳама чизро ба таври душвор омӯзед.
- Китобҳои гуногунро хонед. Танҳо азбаски шумо мухлиси ҳикояҳои детективӣ ҳастед, ин маънои онро надорад, ки шумо наметавонед баъзан ба хондани асарҳои бадеӣ кӯшиш кунед. Худро маҳдуд накунед.
- Арзиши тарбиявии чизҳои хондаатонро дарк кунед. Адабиёти илмии оммавӣ ба шумо фаҳмидани мавзӯъро таълим медиҳад, албатта. Фантастикае, ки чунин маҳдудият надорад, ба шумо дар омӯхтани услуби хуб, таърих, табиати инсонӣ кумак мекунад ва луғати шуморо ғанӣ мегардонад. Бешубҳа, бадеӣ метавонад дар бораи ахлоқ, меъёрҳои ахлоқӣ, тарзи тафаккур ва одатҳои замони навиштани таърих нақл кунад. Ба ҳамин монанд, дӯстдорони фантастика нисбат ба онҳое, ки аз чунин хондан худдорӣ мекунанд, ҳамдардӣ карда метавонанд, зеро адабиёт ба мо муошират кардан бо ҷаҳони атрофро таълим медиҳад.
- Рӯзномаҳо, маҷаллаҳо, китобҳои дарсӣ ва комиксҳо ҳама хонда мешаванд. Ба монанди сайтҳо, блогҳо, баррасиҳо ва дигар манбаъҳои иттилооти онлайн.
6 Консепсияи омӯзиши худро васеъ кунед. Назарияи зиёиёни зиёдеро санҷед, агар шумо то ҳол намедонед, ки ин чист. Дар бораи он фикр кунед, ки он чӣ гуна метавонад ба шумо мувофиқ бошад ва чиро беҳтар карда метавонед.
- Сифатҳои мавҷудаи худро такмил диҳед. Оё шумо аллакай моҳигирии моҳиро хуб медонед? Оё шумо дар компютер хубед? Оё шумо тарзи таълим доданро медонед? Оё шумо саксофон бозӣ мекунед? Ин малакаҳоро азхуд кунед ва ба сатҳи дигар гузаред.
- Кӯшиш кунед чизи наверо, ки дар бораи категорияи маҳорати афзалиятноки шумост ва нест.
7 Корҳое кунед, ки ба касби шумо алоқаманд нестанд. Дар калонсолӣ, таҷриба метавонад беҳтарин муаллим барои шумо бошад. Новобаста аз он ки шумо барои маош кор мекунед ё ҳамчун ихтиёриён, ба як лоиҳа таваҷҷӯҳ кунед ё чизеро, ки диққати шуморо ҷалб мекунад, гиред, бисёр кӯшиш кунед ва натиҷаҳоро бубинед. Ин натиҷаҳоро дар дигар соҳаҳои ҳаёти худ татбиқ кунед, маънои он чизеро, ки омӯхтед, васеъ кунед. Шумо намедонед, аммо баъзе кашфиётҳо метавонанд дар натиҷаи мушоҳидаҳои шумо ё равиши ғайристандартӣ пайдо шаванд.
8 Эҷодкор бошед. На ҳама омӯзишҳо аз сарчашмаҳои беруна ба шумо хоҳанд омад.Дар асл, шумо метавонед бисёр чизҳои ҷолибро омӯзед, вақте ки шумо баъзе формулаҳоро худатон эҷод мекунед. Эҷодиёти шумо метавонад бадеӣ ва илмӣ, ҷисмонӣ ва зеҳнӣ, иҷтимоӣ ва шахсӣ бошад. Воситаҳо ва усулҳои гуногунро истифода баред, то асбобҳои ба шумо бештар писандро сайқал диҳед.
9 Тамошо кунед. Ба ҷаҳони худ бодиққат назар кунед, чизи муқаррарӣ ва ғайриоддиро омӯзед. Ҳамчунин ба ҷаҳон аз сатҳҳои гуногун назар кунед. Эҳтимоли он аст, ки шумо аллакай ба ахбори дӯсти худ назар ба хабарҳои кишвари худ ба таври дигар вокуниш нишон медиҳед.
- Ба он чизе ки мебинед, вокуниш нишон диҳед, вокуниши худро бубинед ва тафтиш кунед.
- Эҳтиёт шав. Агар шумо дарёфтед, ки мушоҳида кардани чизе барои шумо душвор аст, мулоҳиза кунед. Он ба шумо дар омӯхтани чизҳое кӯмак мекунад, ки шумо пас аз калон шудан пай набурдаед.
10 Курсҳо гиред - расмӣ ва ғайрирасмӣ. Новобаста аз он ки шумо то чӣ андоза мустақилона дониш меомӯзед, баъзе фанҳо беҳтарин бо ёрии омӯзгор таълим дода мешаванд. Фаромӯш накунед, ки муаллимонро дар синф ёфтан мумкин аст, ё онҳоро дар идора, дар гараж, мағоза, тарабхона ё дар такси ёфтан мумкин аст. Муаллим инчунин метавонад як мураббӣ ё як навъ роҳнамо дар ҳаёти шумо бошад, масалан, инструктор ё мушовири рушди шахсӣ.
- Якчанд донишгоҳҳои беҳтарини ҷаҳон видео ва маводро барои курсҳои ройгони худ дар интернет пешниҳод мекунанд, ба мисли лоиҳаи Open CourseWare. Институти технологии Массачусетс як иштирокчии барҷастаи чунин барнома буда, садҳо курсҳои гуногунро пешниҳод мекунад. Шумо инчунин метавонед "Донишгоҳи iTunes" -ро истифода баред - онро тавассути компютер ё дастгоҳҳои электронии сайёратон дидан мумкин аст.
11 Пурсидани саволҳои дуруст аз доштани ҷавобҳои қаблӣ муҳимтар аст. Он инчунин метавонад ҳар касро ба муаллим табдил диҳад. Боварӣ ҳосил кунед, ки шумо бодиққат гӯш мекунед ва ҷавобро мефаҳмед.
- Баъзан ҷавобро фаҳмидан душвор аст. Озод ҳис кунед, ки қайдҳо гиред, саволҳои бештар диҳед ва ҷавобро ба ҷузъҳои хурд тақсим кунед, то маънои умумиро фаҳманд. Ба услуби омӯзиши дӯстдоштаи худ баргардед - агар фаҳмидани он, ки ҳангоми кашидани расмҳо барои шумо осонтар аст, пас барои маънӣ кашидан кашед.
- Журнал ё дафтареро нигоҳ доред, ки дар он шумо чизҳои омӯхтаатонро ва саволҳои то ҳол доштаатонро менависед. Саволҳо метавонанд ба шумо ҳамон қадар ҷавоб диҳанд, агар на бештар. Журнал ё дафтар инчунин метавонад пешрафти шуморо сабт кунад.
12 Он чизеро, ки омӯхтед, арзёбӣ кунед. Оё ин маъно дорад? Оё ин дуруст аст? Оё шумо инро тасдиқ карда метавонед? Оё ин далел аст ё он маслиҳати мантиқӣ, арзишманд ва татбиқшаванда аст?
- Мақолаҳоро хонед, ки чӣ тавр малакаҳои тафаккури интиқодии худро рушд диҳед ё чӣ гуна малакаҳои тафаккури интиқодии худро такмил диҳед, то ғояҳои бештар оид ба беҳтар кардани малакаҳои омӯзиши шумо.
13 Он чизеро, ки омӯхтаед, ба кор баред. Ин беҳтарин роҳи озмоиши дониши шумост ва бо ин роҳ шумо маҳорати худро такмил хоҳед дод ва онҳо беҳтар дар хотираи шумо ҷой хоҳанд гирифт. Шумо инчунин метавонед ҷиҳатҳои мусбат ва манфии омӯзиши худро пайдо кунед, зеро мо одатан ҳама чизро ҳамин тавр мефаҳмем. Кӣ медонад, ки шумо боз чиро кашф карда, омӯхта ва пайваст карда метавонед?
14 Ба дигарон таълим диҳед. Омӯзиш як роҳи олии омӯхтани мавзӯъ ва такмил додани фаҳмиши шумост. Агар шумо муаллим ё роҳнамо набошед, шумо метавонед дар бораи он чизҳое, ки дар Википедия омӯхтаед, нависед, ки дар он шумо ва дигарон хоҳед донист, ки онҳо метавонанд баргашта, маълумотро хонанд. Шумо метавонед дар форум чизе муҳокима кунед ё танҳо ба саволи касе, ки мепурсад, ҷавоб диҳед.
- Ҷозеф Ҷуберт гуфтааст, ки "таълим додан ду бор омӯхтан аст". Вақте ки шумо ба дигарон таълим медиҳед, шумо мефаҳмед, ки шумо бо шогирдони худ бештар шинос мешавед. Дар ниҳоят, ба шумо лозим аст, ки на танҳо дониши хуби мавод дошта бошед, шумо бояд ба саволҳои донишҷӯён ҷавоб диҳед ва фаҳмиши худро бо ҳар як саволи ба шумо додашуда васеъ кунед.

Маслиҳатҳо

Худро тафтиш кунед. Наворҳои коллеҷро хонед, санҷишҳои CLEP гузаронед, дарсҳои коллеҷро санҷед ё тамошо кунед ва ғайра.
Кореро кунед, ки барои шумо беҳтар аст.Ҳаёт репетисияи либос нест, кӯшиш кунед, ки то ҳадди имкон онро бигиред.
Танҳо ба хотири омӯзиш омӯзед. Танҳо аз сабаби он ки шумо имконият доред. Таҳлил кунед. Чизҳои ночизро омӯзед, курсҳои худшиносиро санҷед.
Маҳорати касбии худро фаромӯш кунед. Озмоиш кунед, хато кунед ва саволҳои беақлона диҳед. Агар шумо мунтазир бошед, то ҳама чизро донед, он хеле тӯл мекашад.
Роҳи дигари хуби омӯхтан ин шиносоӣ бо одамоне мебошад, ки ҳамон чизеро, ки шумо таълим медиҳанд ё аллакай омӯхтаед. Танҳо дар атрофи онҳо бошед, бо онҳо муошират кунед ва шумо назар ба он ки танҳо таҳсил мекунед, хеле пеш меравед.
Хоб кунед, машқ кунед ва хуб хӯрок бихӯред. Саломатии шумо ба самаранокии омӯзиши шумо таъсир мерасонад
Хурсандӣ кардан. Фароғат як қисми муҳими омӯзиш аст, махсусан барои калонсолон. Ин як қисми муҳими ҳавасмандкунӣ мебошад, ки шуморо ба қуллаҳои нав тела медиҳад.
Ошкоро бошед. Баъзе аз бузургтарин дастовардҳои илмӣ, риёзӣ, бадеӣ ва дигар дастовардҳо аз постулатҳои пурсидашуда ё равиши дигари нав ба даст омадаанд. Фикр накунед, ки агар шумо коршинос набошед ва ин "соҳаи тахассуси шумо набошад", шумо наметавонед саҳм гузоред. Ҳаваскорон ва нозирон аксар вақт метавонанд алоқаро бубинанд, камбудиҳоро пур кунанд ё равиши наверо пайдо кунанд, ки коршиносон, коршиносон онро аз даст додаанд.