Мундариҷа

• Қадамҳо
• Маслиҳат

Имрӯзҳо истифодаи компютер дар бисёр соҳаҳои ҳаёт, аз кор то мактаб ва фаъолияти ҷамъиятӣ маҳорати хеле муфид аст. Информатикаи компютерӣ онро ба сатҳи нав мебарад ва ба шумо кӯмак мекунад, ки на танҳо чӣ гуна истифода бурдани онро бидонед, балки инчунин дарк кунед, ки чӣ гуна компютерҳо кор мекунанд ва чӣ гуна онҳо вазифаҳои навро самаранок иҷро мекунанд. Шумораи бештари одамон дар бораи илмҳои компютерӣ маълумот меомӯзанд ва бо дониши андӯхтаи худ дар бисёр соҳаҳо, ба монанди тиҷорат, тандурустӣ, муҳандисӣ, муваффақият ба даст меоранд ... Агар шумо хоҳед, ки дар бораи илм маълумоти бештар гиред. Ҳамчун як маҳфил ё ҳисобкунаки касб, инҳоянд чанд роҳе, ки шумо метавонед оғоз кунед.

Қадамҳо

Усули 1 аз 3: Омӯзиши информатика ҳамчун як маҳфилӣ

1. 

   Курсҳои ройгони онлайнро пайдо кунед. Агар шумо наметавонед дар барномаҳои таълими компютерӣ дар коллеҷҳо ва донишгоҳҳо ширкат варзед ё намехоҳед, шуморо аз курсҳои онлайн, ки ройгон пешниҳод карда мешаванд, ҳайрон ва қаноатманд хоҳед кард.
   • Масалан, шумо метавонед ба курси марбут ба фанни информатика дар Coursera обуна шавед.
   • Шумо инчунин бояд OpenCourseWare-ро, ки Институти Технологии Массачусетс (MIT) додааст, тафтиш кунед. Ин як кони тиллои иттилоотӣ барои онҳое мебошад, ки мехоҳанд ба илмҳои компютерӣ дар сатҳи академикӣ дастрасӣ дошта бошанд ва бидуни пардохти ҳаққи таҳсил.

2. 

   
   
   Барои омӯхтани мавзӯъ интихоб кунед. Вобаста аз дониши мавҷудаи худ, шумо метавонед мавзӯъеро интихоб кунед, ки ба шумо таваҷҷӯҳ дорад ва онро онлайн ё аз китобхона таҳқиқ кунед.
   • Агар шумо нав оғоз карда истодаед, шумо бояд китобҳо, маҷаллаҳо ё вебсайтҳоро дар мавзӯъҳо, ба монанди таҷҳизоти компютерӣ, интернет ва барномасозии оддии компютерӣ хонед.
   • Ҳангоми хондан дар бораи ин мавзӯъҳои бунёдӣ, шумо соҳаи таваҷҷӯҳи махсусро пайдо хоҳед кард - мавзӯъро шумо метавонед минбаъд муфассалтар омӯзед. Баъзе мавзӯъҳои амиқ аз амният, технологияи рамзгузорӣ, мошинҳои Тюринг ва Ист Проблема, назарияи маҷмӯа, системаҳои оператсионӣ, меъмории сахтафзор, алоқаи визуалӣ ва ҳамзамонӣ, шабакаҳои компютерӣ ва протоколҳо иборатанд. маълумоти шабакавӣ, пойгоҳи додаҳо ва моделҳо.
   • Шумо инчунин метавонед ҷустуҷӯи онлайнро барои рӯйхати пурраи мавзӯъҳои тавсияшуда аз ҷониби профессор Мэтт Майт, профессори илмҳои компютерии Донишгоҳи Юта анҷом диҳед.

3. 

   
   
   Барномасозиро санҷед. Барномасозии оддӣ содда, омӯхтан осон ва дарвозаи олӣ барои дониши бештар дар бораи фанни компютерӣ мебошад. Ғайр аз он, таҷрибаи барномасозӣ дар ҳоли шумо як плюс хоҳад буд, ҳатто агар ин кори воқеии барномасозӣ набошад ҳам.
   • Бисёр "забонҳо" -и барномасозӣ мавҷуданд - системаҳое, ки рамзи ягонаи барномасозиро истифода мебаранд. Агар шумо намедонед, ки аз куҷо оғоз кунед, Python забони хубест барои шурӯъкунандагон. Ин беихтиёр ва омӯхтан осон аст. Шумо инчунин метавонед C ё Java -ро баррасӣ кунед.
   • Агар шумо дар гузашта забонҳои ҳатмиро омӯхта бошед, кӯшиш кунед, ки бо забонҳои функсионалӣ ба монанди Haskell шинос шавед. Онҳо забонҳои пешрафта мебошанд.
   • Бо кадом роҳе, ки шумо қарор қабул кунед, шумо метавонед дар интернет мақолаҳо ва видеоҳои барои ҳама ниёзмандро ҷустуҷӯ кунед. Дар сатри ҷустуҷӯ, номи усули барномасозӣ ва ибораи "дастурҳои шурӯъкунандагон" -ро ворид кунед (масалан, "дарсӣ Java барои шурӯъкунандагон").
   таблиғ

Усули 2 аз 3: Омӯзиши илмҳои компютерӣ дар коллеҷ ё донишгоҳ

1. 

   
   
   Аз мактаби миёна омода шавед. Агар шумо шавқу рағбати худро ба илмҳои компютерӣ барвақт шинос шавед, диққат додан ба фанҳое, ки дар давоми коллеҷ ва касб пас аз хатми мактаби миёна ба шумо манфиат меоранд, хеле муфид хоҳад буд.
   • Кӯшиш кунед, ки диққататонро ба фанҳои математика, ахбор ва илм равона кунед.
   • Эҳтимол аст, ки шумо аллакай ба ин мавзӯъҳо диққати зиёд додаед. Аммо агар не, аз худ бипурсед, ки оё илми компютерӣ воқеан барои шумо аст? Олимони компютер бояд дорои илм, математика, иттилоот, ҳалли мушкилот ва тафаккури мантиқӣ бошанд.
   • Нигоҳ доштани холҳои хуби GPA ва холҳои санҷишии стандартишуда барои ворид шудан ба барномаҳои олии таълимӣ.

2. 

   Ҳуҷҷати худро барои барномаи таълимии илмҳои компютерӣ пешниҳод кунед. Ин оғози беҳтарини омӯзиши ҷиддӣ дар бораи информатика, муҷаҳҳаз кардани худ бо дониш ва малакаҳое мебошад, ки барои ба даст овардани мавқеъ дар соҳа лозим аст. Шумо ба беҳтарин маъхазҳо ва як гурӯҳи устодони ботаҷриба дастрасӣ хоҳед дошт.
   • Агар шумо донед, ки кадом соҳаи мушаххасро таҳсил кардан мехоҳед, мактаберо пайдо кунед, ки дараҷаи баландтарин дар соҳаро дошта бошад. Ё ин ки як мактаберо пайдо кунед, ки дар маҷмӯъ бо дастгирии профессорҳо ҳангоми интихоби ихтисос дар соҳаи технологияи иттилоотӣ қавӣ бошад.

3. 

   Таҷрибаи кории мувофиқ гиред. Таҷрибае, ки дар истифодаи баъзе консепсияҳои асосии информатикаи информатика, ки метавонад ба шумо дар бораи ин мавзӯъ маълумоти бештар гирад ва ҳамзамон ҳоли худро мустаҳкам кунад ва бо ёфтани кори хуб бо роҳи тарки мактаб кумак кунад. .
   • Кӯшиш кунед, ки дар ҷустуҷӯи кори нимрӯза, кори тобистона ё кор ҳангоми омӯзиши фанҳои марбут ба компютер, муҳандисӣ, математика ё дигар фанҳои муҳандисӣ. Дар аввал шумо наметавонед барномасозии воқеии компютериро амалӣ кунед. Аммо, танҳо дар як ҳуҷра бо олимони компютер кор карда, шумо имконият доред, ки робитаҳо барқарор кунед, савол диҳед ва маълумоти бештар гиред. Мавқеъҳоро, ба монанди лабораторияи компютерӣ ё ёрдамчии китобхона, баррасӣ кунед.
   • Ёфтани таҷрибаомӯзие, ки метавонад ба шумо дар соҳаи илмҳои компютерӣ таҷрибаи амалӣ бахшад, масалан дар як ширкати таҳияи нармафзор ё дастгирии IT дар як корпоратсия ё донишгоҳи калон.

4. 

   Як синфро гиред ва дараҷаи худро гиред. Аксари олимони компютер дараҷаи бакалавр ва аз он болотар доранд. Аммо, баъзе соҳаҳо довталабонро танҳо бо дараҷаи миёна қабул мекунанд. Дар маҷмӯъ, дараҷаи миёна ба барномаи дусола баробар аст ва дараҷаи бакалавр омӯзиши чорсола талаб мекунад.
   • Барномаи таҳсили шумо ба математика, илм ва технология тамаркуз хоҳад кард. Бо вуҷуди ин, шумо инчунин бояд дарсҳо аз забони англисӣ (ё дигар забони маъмули кишваре, ки шумо таҳсил мекунед ва кор кардан мехоҳед), иншо навиштан ва илмҳои гуманитарӣ омӯзед.

5. 

   Самтҳои касбӣ дар илми информатика. Имкониятҳои зиёде барои дараҷаи илмҳои компютерӣ мавҷуданд, аз ҷумла таҳлили системаҳо, идоракунии маълумот, муҳандиси сахтафзор, илми маълумот, техники дастгирӣ ва ғайра.
   • Вебсайтҳои машваратии онлайн оид ба касб, ҷойҳои корӣ ё вебсайтҳои ширкатҳои мушаххас. Бисёр вебсайтҳои тиҷоратӣ дар соҳаи илмҳои компютерӣ таҳти "Дастгирӣ" ё "IT" (Технологияҳои иттилоотӣ) мавқеъ пешниҳод мекунанд. Мавқеи наверо бинед, ки барои шумо ҷолиб аст!
   • Шумо инчунин метавонед аз профессорҳо ва устодони вазифа хоҳиш кунед, ки ҷойҳои кориро пешниҳод кунанд ё ҷойҳое пайдо кунанд, ки ба кор ниёз доранд.

6. 

   Омӯзед идома диҳед. Дар хотир доред, ки ҳатто пас аз ба даст овардани мавқеъ дар соҳаи компютер компютерҳо доимо навсозӣ ва рушд мекунанд. Пас, барои нигоҳ доштан ва таъмини кор, инчунин малакаи шумо бояд доимо навсозӣ ва рушд кунад.
   • Бисёр ширкатҳои муҳандисии калон курсҳои семинарҳо ё конфронсҳои амиқ пешниҳод мекунанд. Шумо инчунин метавонед ба синфҳои бегоҳии донишгоҳи маҳаллии худ номнавис шавед ё барои курсҳои фосилавӣ аз ширкат кӯмаки молиявӣ пурсед.
   • Номнавис шудан дар блог, маҷалла ё форуми технологӣ фикри хубест, ки шуморо бо тағирот дар протоколи шабака ва забони худ огоҳ созад.
   таблиғ

Усули 3 аз 3: Мактаби баъдидипломӣ дар соҳаи информатика

1. 

   
   
   Тасмим гиред, ки оё дараҷаи олӣ лозим аст ё не. Дарёфти унвони олӣ (масалан, магистр ё PhD) як варианти гарон ва вақтро талаб мекунад, аз ин рӯ, пеш аз он ки муроҷиат кунед, боварӣ ҳосил кунед, ки ин дуруст аст.
   • Дар маҷмӯъ, информатика яке аз соҳаҳоест, ки эҳтимолияти муваффақияти баландтарин дорад. Талабот ба кадрҳои баландихтисоси информатика ҳамеша вуҷуд доштааст ва аз ин рӯ, агар ният пайдо кардани ҷои кор бо маоши баландтар ва қабул кардани иқдом (махсусан кӯчидан ба шаҳри калон) бошад, Ин метавонад роҳи хубе барои шумо бошад.
   • Аммо, агар шумо аз кори кунунии худ қаноатманд бошед ва хоҳиши пайдо кардани вазифаи дигарро надошта бошед, оқилона аст, ки гирифтани унвони дигарро бас кунед. Агар ба шумо дигар забонҳои барномасозиро омӯхтан ё малакаи худро такмил додан лозим ояд, мумкин аст, ки айни замон ширкат сиёсати кӯмаки молиявиро барои семинарҳои махсус ё дигар роҳҳо пеш барад, то кормандон дониши худро такмил диҳанд. Ҳеҷ гуна тахассуси иловагӣ лозим нест.

2. 

   
   
   Барномаи донишгоҳро ба анҷом расонед. Пеш аз оғози барномаи Master ё PhD, ба шумо дараҷаи бакалавр / муҳандисӣ лозим аст. Идеалӣ, дараҷаи бакалаврии шумо дар соҳаи марбут ба информатика, математика ё ягон дигар фанҳои ба ҳам наздик алоқаманд хоҳад буд.
   • Аммо, бо баҳои кофии GPA ва холҳои стандартии тестӣ, шумо метавонед ба барномаи баъдидипломӣ бидуни дараҷаи бакалавр дар фанни информатика дохил шавед, хусусан агар шумо таваҷҷӯҳ зоҳир карда тавонед. дарозмуддат ва боистеъдод дар соҳаи технология.

3. 

   
   
   Иштирок дар санҷишҳои стандартии мувофиқ. Бо аксари мактабҳои баъдидипломии ИМА, шумо бояд GRE (имтиҳони сабти баъдидипломӣ) - санҷиши навиштани иншои таҳлилӣ, малакаи миқдорӣ ва хондан / забонро супоред.
   • Бо дараҷаи олии илмҳои компютерӣ, шумо бояд ба рақамҳо қобилияти баланд дошта бошед. Аз ин рӯ, миқдор бояд тақрибан ҳамеша баҳои аъло дошта бошад. Доштани холҳои баланд дар соҳаи дигар барои қабули барномаҳои рақобатпазири оммавӣ низ муҳим аст. Аммо, онҳо одатан аз рӯи миқдор каме каме қафо мондаанд.
   • Масалан, дар барномаи магистрии илмҳои компютерии Донишгоҳи Чикаго, номзадҳои муваффақ аксар вақт дар гурӯҳи боло хол доранд: ҳадди аққал аз 50 фоиз дар қисми забон ва 20 фоиз дар қисми миқдорӣ.
   • Агар шумо нияти ба ягон мактаби ИМА муроҷиат карданро дошта бошед, ба шумо инчунин лозим меояд, ки TOEFL (Test of English as a Foreign хориҷӣ) тестро супоред. Барномаеро, ки мехоҳед омӯзед, санҷед, то ба шумо чӣ бояд ҷавобгӯ бошад.

4. 

   Барои пешниҳоди барномаи таълимии баъдидипломӣ ариза пешниҳод кунед. Дар хотир доред, ки шумо метавонед дар интихоби аввал муваффақ нашавед. Пас, одатан, шумо бояд нақшаи эҳтиётӣ дошта бошед ё якчанд мактабро пешниҳод кунед.
   • Барномаҳо одатан аризаҳо, ҳоли худ, мактубҳои шавқоварро дар бар мегиранд - фаҳмонед, ки чаро барнома барои шумо мувофиқ аст, номаҳои тавсиявӣ ва стенограммаи коллеҷ.
   • Агар шумо ният доред, ки барномаи хатмкардаи худро фавран пас аз хатм кардан оғоз кунед, мутмаин бошед, ки вақтҳои стандартикунонидашудаи имтиҳонҳо ва санаҳои дархостро ба нақша гиред. Қисми зиёди давраи довталабӣ аз тирамоҳ, пеш аз ворид шудан ба соли нави хониш оғоз мешавад (яъне шумо як соли тӯлонӣ бояд омодагӣ гиред) ва барои қабули ҳуҷҷатҳо, аксари онҳо холҳои тестиро талаб мекунанд. Ин маънои онро дорад, ки шумо бояд дар давоми як сол пеш аз дохил шудан ба таҳсили баъдидипломӣ як санҷиши стандартиро супоред.
   таблиғ

Маслиҳат

• "Рӯйхати хониши тавсияшуда" ё барномаи навро барои муҳаққиқони илмҳои компютерӣ ва ё донишҷӯёни нав санҷед. Шумо метавонед намунаҳои олиҷанобро тавассути системаи ҷустуҷӯии онлайн пайдо кунед.
• Агар шумо хоҳед, ки якчанд китобро хонед, то муайян созед, ки оё информатика роҳнамои шумост ё не, чизи навиштаи Брюс Шнайерро (оид ба амният), "Системаҳои оператсионӣ, дохилӣ ва дизайн. принсипҳо ”аз ҷониби Уилям Сталлингс (системаи амалиётӣ, принсипҳои тарроҳӣ ва дохилӣ) ё Энди Таненбаум" Шабакаҳои компютерӣ "(протоколҳои шабакавӣ ва шабакавӣ).