Мундариҷа

• Қадамҳо
• Маслиҳатҳо

Ҳар як кӯдак бояд имконият дошта бошад, ки ба олами донишҳое, ки тавассути мутолиаи китоб ба даст овардаанд, ворид шавад. Хондан бояд ҳарчӣ зудтар, беҳтараш дар хона дар фазои гарм ва пурмуҳаббат таълим дода шавад. Баланд хондани кӯдак калиди таълими китобҳо барои хондан аст.

Қадамҳо

1. 1 Онро як хониши шомгоҳӣ кунед. Дар ин муддат барои фарзанди шумо зарур аст, ки ҳадди аққал каме барои шумо бо овози баланд хонад (шумо метавонед онро дар вақти дилхоҳ худатон хонед, агар ин ҳикоя барои фарзандатон душвор бошад).
2. 2 Кӯдаки худро ба китобхонаи маҳаллӣ номнавис кунед. Ҷадвали фарзанди худро ба китобхона дар як ҳафта як маротиба дар вақти муайян (масалан, рӯзи ҷумъа пас аз мактаб) дидан кунед. Бахши адабиёти кӯдаконро ёбед ва бигзор фарзандатон китобҳоро барои хондан интихоб кунад. Ин хуб аст, агар онҳо ба синну сол мувофиқ набошанд ё қаблан хонда шуда бошанд, чизи асосӣ ин аст, ки онҳо таваҷҷӯҳи кӯдакро бедор мекунанд. Агар кӯдак калонтар бошад, ба ӯ имконият диҳед, ки китобро мустақилона дар қабулгоҳ сабт кунад, аммо танҳо таҳти назорати шумо.
3. 3 Боварӣ ҳосил кунед, ки ҷои хониш ором, бароҳат ва парешон нест.
4. 4 Онро якбора иҷро кунед.
   • Як параграф ё 2-3 саҳифаро аз достони кӯдакон интихоб кунед ва бо овози баланд хонед. Оғози хондан барои муқаррар кардани оҳанги дуруст барои мутолиаи якҷоя шавқовар хоҳад буд.
   • Бигзор фарзанди шумо барои шумо бихонад.
5. 5 Бодиққат гӯш кунед. Ҳангоми хондан, фарзанди шумо ба калимаҳое таваҷҷӯҳ мекунад, ки онҳо бо онҳо шинос нестанд.
   • Вақте ки фарзанди шумо қатъ мешавад, фавран калимаро ба ӯ фаҳмонед, то ӯ идома диҳад. Калимаҳоеро, ки кӯдак хонданашонро душвор меҳисобад, бо қалам кашед ё ҳалқа кунед.
   • Калимаҳои гумшударо нишон диҳед ва ба ӯ барои дуруст хондани он кумак кунед.
   • Бигзор фарзанди шумо як ҷумла, параграф ё саҳифаҳоро якчанд маротиба аз нав хонад. Ин ба ӯ кӯмак мекунад, ки маънои он чизеро, ки мехонад, бифаҳмад.
   • Ҳангоми хондан шумо хоҳед дид, ки калимаҳое, ки кӯдак бори аввал хонда наметавонист, ҳоло барояш возеҳ аст. Хатҳо ва аломатҳоро нест кунед, агар фарзанди шумо ин калимаро бо боварӣ бихонад.
   • Дар ниҳоят, фарзанди шумо мебинад, ки ҳамаи аломатҳо ва зерхатҳо бардошта шудаанд ва дар ин кор муваффақияти бузург ба даст меоранд. Ҳамчун мукофот барои қадамҳои аввалини фарзандатон, ҳар як саҳифаро бо "аъло" ва ситоиш қайд кунед.
6. 6 Ҳангоми хондан, инчунин имло ва талаффузи баъзе калимаҳоро шарҳ диҳед, масалан: шир, равған, хуб ва ғайра
7. 7 Ниҳоят, дарки кӯдакро дар бораи ҳикоя дар маҷмӯъ санҷед. Аз фарзандатон хоҳиш кунед, ки воқеаҳои асосии ҳикояеро, ки онҳо танҳо бо суханони худ хондаанд, дубора нақл кунад.
   • Барои санҷидани фаҳмиши кӯдак дар бораи он чизе, ки мехонад, дидаву дониста таваққуф кунед ва ба кӯдак дар бораи қаҳрамонҳои асосӣ ё рӯйдодҳои достон саволҳо диҳед.
   • Аз кӯдак пурсед, ки чаро қаҳрамони асосӣ ин корро кардааст ва ҷавоби ӯро бо маълумот аз ҳикоя ҳамроҳ мекунад.
   • Пеш аз хондан то охири ҳикоя, аз фарзандатон пурсед, ки баъд чӣ мешавад ва чаро.

Маслиҳатҳо

• Кӯдак бояд калимаҳои хондаашро возеҳ талаффуз кунад ва маънои ин калимаҳоро бифаҳмад. Омӯзгор ё модар бояд аввал ба кӯдак фонетика ва асосҳои забонро омӯзад.